Jak učit dítě rychle číst v 1. stupni?
V době, kdy dítě vstoupí do 1. stupně, je žádoucí, aby již měl myšlenku na čtení a ještě lépe - mohl číst jednoduché věty. Samozřejmě, školu to všechno učí, ale moderní programy jsou velmi těžké a šestiletých je dost obtížné udržet si s nimi. Rodiče by proto měli vyvinout veškeré úsilí, aby dítě usnadnilo zvládnout vědu o čtení v prvním ročníku.
Jak učit dítě rychle a správně číst v 1. stupni?
Od raného věku by si rodiče měli co nejvíce přečíst literaturu dítěte, aby dítě rozvíjelo dobrou paměť. Příběhy z noci jsou zvláště užitečné, měly by se stát rodinou dobrou tradicí. Když dítě vyrůstá, může již znovu přečíst text, který čte matka, což je také důležité pro budoucí četnost čtení.
Předtím, než učíte dítě z prvního stupně rychle číst, je nejdůležitější vědět, že by měl znal abecedu perfektně a aby nezaměňoval dopisy, pak se nebude muset potýkat a zastavit, přemýšlel a pamatoval si, jaké neznámé ikony před ním.
Jak můžete naučit dítě rychle číst?
Existuje mnoho cvičení pro čtení technik v 1. stupni, shromážděných v různých technikách. Který z nich se má dát do praxe, vybírá matku, můžete si vzít několik oblíbených úkolů a denně je provádět.
- Čtení musí být přítomno v životě dítěte denně. To neznamená, že by měl sedět celé hodiny v knize. Dost, aby strávil fascinující literární pět minut, které jsou nahrazeny zábavy a takové přístupy dělat 3-5 za den. Takže dítě nebude unavené a neztratí zájem o čtení. Kromě toho je potřeba změnit vizuální obraz pro dobrou paměť a rychlé čtení.
- Nejprve není nutné, aby dítě četlo nahlas. Čtení se velice zrychluje, když se to stane "samo". Velmi užitečné ve vývoji rychlosti, tzv. "Buzzing" čtení, když děti číst informace s nízkým hlasem.
- Rozmanitost ve vývoji čtenářských dovedností umožní sledovat kvalitní barevné filmové pásky, kde pod každým obrázkem je malý návrh. Takže dítě nebude spěchat. Bude přemýšlet nad tím, co četl, a to díky tomu, že přiložil obrázek do paměti.
- Abychom zabránili "kameňování o souhláskách", když jdou dohromady 2-3, musí být tato těžko pochopitelná slova napsána na samostatném
list a přečtěte, dokud dítě nerozumí významu. - Čtení stejného textu několikrát dává dítěti myšlenku, že rychlost se může zvýšit pokaždé. A dokud společně nedosáhnete pochopení významu textu, nemůžeme hovořit o zvýšení rychlosti.
V první třídě je normou techniky čtení u dětí ze 105 slov za minutu na konci první poloviny roku a 120 na konci školního roku. Chcete-li zlepšit svůj výsledek, bude dítě potřebovat hodně a systematicky pracovat na textech, počínaje nejjednodušším.