Jean Piaget je považován za tvůrce tohoto trendu, a to byl ten, kdo poprvé zaznamenal, že při provádění zvláštních testů se děti stejného věku dopustily stejných chyb, což přispělo k tomu, že předkládá hypotézu o rozdílech v myšlenkovém procesu u dospělých a dětí. V současnosti genetická psychologie studuje kognitivní procesy u dětí, mechanismy kognitivní aktivity a logické procesy dětí.
Jádrem tohoto oboru psychologie je hypotéza, že existuje určitý mechanismus, který vám umožňuje přenést paměť genotypu dědičností, to je jediný typ paměti, který nemůže být ovlivněn a nemůže být změněn. Tato informace o genotypu nám byla dána při narození a je nazývána dědičnou pamětí. Genetické kořeny psychologie a chování jsou poměrně složitým problémem. Koneckonců, vědci stále nejsou schopni určit, co je ve formování nejvlivnější osobnosti - společnost, výchovu, environmentální faktory nebo dosud dědičnost. Definice tohoto aspektu je jedním z nejdůležitějších úkolů této oblasti vědy.
Genetický princip v psychologii je hypotéza, že nejen dědičná informace ovlivňuje vývoj naší paměti i myšlení. Předpokládá se, že kulturní prostředí, osobní charakteristiky a použité vzdělávací metody mohou jak urychlit vývojový proces, tak zpomalit jeho vývoj. Tato hypotéza je plně potvrzena zásadami sociálně genetické psychologie, která uvádí, že rozvoj osobnosti nemůže být způsoben pouze "vrozenými" charakteristikami nebo pouze sociálním prostředím, tyto dva faktory budou vždy "pracovat v souhrnu".
Podobné změny se vyskytují ve větší míře z důvodu odlišných chromozomálních abnormalit. Nejběžnější patologií tohoto typu je demence a Downův syndrom . V některých případech však může dojít k "selhání" v důsledku porušení sekvence DNA.
Dnes odborníci nemohou říci, které faktory způsobují takové porušení a jak je možné zcela vyhnout nebezpečí narození tohoto dítěte. Studie těchto porušení jsou proto v současné době velmi aktivní.