FEMP ve střední skupině Dovednosti získané dítětem v předškolním věku se stávají základem pro další rozvoj. Proto od raného věku s dítětem musíte studovat v různých směrech. Jednou z aktivit je tvorba elementárních matematických reprezentací (FEMP). Současně například ve střední skupině je nutné nejen učit se, ale také je spojit s tvůrčím vývojem a sledovat úroveň znalostí získaných dítětem.

Organizace tříd FEMP ve střední skupině

Při přípravě lekce je důležité mít na zřeteli, že pro předškolní děti se doporučuje zvýšit počet takových forem vzdělávání jako hry, pozorování a diskuse. A také je nutné opravit přijaté informace v denních aktivitách. Obecně platí, že lekce vychází z tohoto algoritmu:

  • jednak se dětem nabízí situace, která vyžaduje řešení;
  • pak je třeba, aby děti dostaly znalosti, které jsou nezbytné pro správné řešení problému;
  • je třeba provést malé praktické úkoly, v nichž děti mohou využívat znalosti, které získali.

Velký význam má viditelnost znalosti FEMP ve střední skupině. A když učíte paralelně, musíte věnovat pozornost rozšíření slovní zásoby pro děti a vývoj řeči .

Zásady FEMP ve střední skupině

Činnost by měla vycházet ze základních principů:

  • nemůže projevit podráždění;
  • komunikace s dětmi by měla být výhradně benevolentní;
  • monotónní příběh je nepřijatelný, protože může děti vyčerpat;
  • nestřílejte se, snažte se vyhýbat se komentářům, aktivně chválit, ale neměňte kariéru;
  • je nutná interakce s rodiči.

Je také důležité si uvědomit, že vývoj FEMP ve střední skupině dává nejlepší výsledek v první polovině dne, kdy děti ještě nejsou unavené. Pokud jedno z dětí nemá čas na asimilaci materiálu, pak ve svém volném čase je povinen mu věnovat zvláštní pozornost.

Didaktické hry na FEMP ve střední skupině

poznávací známku ve střední skupině

Herní metody se osvědčily pro poznávání různých věkových skupin. S tímto přístupem se ukázalo nejen přístupné a zajímavé přinést potřebný materiál, ale také pomoci rozvíjet tvůrčí schopnosti.

Pro organizaci práce můžete použít příručku na FEMP v průměrné skupině autorů I. Pomoraeva. a Pozina V.A., jakož i scénáře výchovné a herní činnosti Kolesnikova E.V.

Samozřejmě, že musíte zahrnout do procesu tělesné výchovy k rekreaci.