Mateřství Dítě a pečovat o něj

Autoritářský styl vzdělávání

Autoritativně je zpravidla autoritativní styl rodinného vzdělávání není příliš teplý. Je charakterizována převahou typu komunikace "rodič-dítě". Všechno bez výjimky přijímá rozhodnutí dospělí (rodiče), kteří věří, že jejich dítě musí vždy a vždy poslouchat.

Vlastnosti autoritářského stylu
  1. S autoritářským vzděláním rodiče prakticky neukazují svým dětem lásku k nim. Proto se ze strany často zdá, že jsou od jejich potomků trochu vyřazeni.
  2. Rodiče neustále dávají příkazy a uvádějí, co a jak dělat, zatímco není prostor pro žádný kompromis.
  3. V rodině, kde převládá autoritářský styl výchovy, jsou oceněny především vlastnosti jako poslušnost, tradice a respekt.
  4. Pravidla nejsou nikdy diskutována. Obecně se věří, že dospělí mají ve všech případech pravdu, takže docela často neposlušnost je potrestána fyzickými prostředky.
  5. Rodiče vždy omezují svou nezávislost, nezahrnuje nutnost zohlednit jeho názor. Současně je vše doprovázeno neustálou přísnou kontrolou.
  6. Děti, protože neustále poslouchají příkazy, se následně stanou neinicitivním. Současně autoritářští rodiče očekávají od jejich výchovy děti neoprávněnou nezávislost. Děti jsou naopak spíše pasivní, protože všechny jejich činnosti jsou omezeny na potřeby rodičů.

Nevýhody autoritářského vzdělávacího stylu

Autoritářský styl rodinného vzdělávání má pro děti mnoho nevýhod. Takže již v dospívání je to kvůli němu, že konflikty neustále vznikají. Ti mladší aktivisté začínají jen povstávat a nechtějí vykonávat rodičovské úkoly. V důsledku toho se děti stávají agresivnějšími a často zcela opouštějí rodičovské hnízdo.

Statistiky potvrzují, že kluci z těchto rodin jsou náchylnější k násilí. Obvykle jsou v sobě nejisté, neustále potlačováni a na úrovni sebehodnocení poměrně nízká. V důsledku toho jsou všichni nenávist a hněv zradeni jinými.

Takové vztahy zcela vylučují přítomnost duchovní intimity mezi rodiči a dětmi. V takových rodinách neexistuje vzájemná vazba, která nakonec vede k rozvoji bdělosti vůči všem ostatním.

Proto je v procesu vzdělávání velmi důležité dát svému dítěti svobodu jednání. Nicméně to neznamená, že by mělo být ponecháno pouze na sebe.