Diagnóza sebevražedného chování dospívajících
Počet dospívajících na celém světě, kteří se z různých důvodů rozhodli spáchat sebevraždu, každoročně roste. V tomto neuvěřitelně obtížném období chlapci a dívky vnímají vše "v nepřátelství" a extrémně bolestivě prožívají své selhání. Kromě toho velmi často dospívající čelí vážnému nedorozumění ze strany svých rodičů a dalších blízkých dospělých a nedostávají podporu, kterou potřebují.
V případě, kdy je mladý muž nebo mladý člověk vážně rozloučen s životem, může být takové myšlenky poměrně obtížné. Navzdory tomu autor práce "Diagnóza sebevražedného chování adolescentů" M. V. Khaikina tvrdí, že všechny tyto děti mají určité osobnostní charakteristiky, které v určitých situacích vedou k tvorbě takového chování.
Abychom předešli katastrofálním důsledkům, je třeba tyto prvky identifikovat již v počáteční fázi. V tomto článku vám řekneme, jaká je diagnóza. dospívající sebevražedné chování a jaké techniky se na to používají.
Metody psychodiagnostiky dospívajícího sebevražedného chování
Nejvýhodnější metodou diagnostiky sebevražedného chování dospívajících je dotazník Eysenk "Sebevědomí duševních stavů jednotlivce". Zpočátku byl tento dotazník použit pro práci s dospělými muži a ženami, ale následně byl přizpůsoben dospívání a jeho charakteristikám.
Otázky Eysenckova testu "Sebehodnocení psychických stavů osobnosti" pro dospívající vypadají takto:
- Často si nejsem jistý ve svých schopnostech.
- Často se mi zdá beznadějné postavení, z něhož se dá najít cestu.
- Často si vyhrazuji poslední slovo.
- Pro mě je obtížné měnit své zvyky.
- Často se zbarvuji kvůli drobnostem.
- Trápení mě velmi rozrušují a ztrácím srdce.
- Často v konverzaci přeruším účastníka.
- Sotva jsem se přepínal z jednoho případu na druhý.
- Často se probouzím v noci.
- Pro velké potíže obvykle obviňuji jen sebe.
- Mně se lehce rozzlobím.
- Jsem velmi opatrný ohledně změn v mém životě.
- Snadno se odradím.
- Neštěstí a neúspěchy mě naučí nic.
- Často mám dělat poznámky ostatním.
- Ve sporu je těžké měnit názor.
- Dokonce se zajímám o fiktivní problémy.
- Často odmítám bojovat, protože to považuji za zbytečné.
- Chci být autoritou pro ostatní.
- Často se mi nevyskytují myšlenky, které byste se měli zbavit.
- Bojím se obtíží, se kterými se budu setkat v životě.
- Často se cítím bezbranná.
- V žádném podnikání se nejsem spokojen s malými věcmi, ale chci dosáhnout maximálního úspěchu.
- Snadno se blížím k lidem.
- Často jsem se ponořil do svých chyb.
- Někdy mám zoufalství.
- Je mi obtížné zadržet sebe, když jsem naštvaný.
- Velmi mě znepokojuje, když se něco v mém životě změní.
- Jsem snadno přesvědčen.
- Mám pocit zmatenosti, když mám potíže.
- Rád bych vedl spíše než poslouchat.
- Často jsem tvrdohlavý.
- Bojím se o mé zdraví.
- V těžkých chvílích se někdy chovám dětinská.
- Mám ostré, kruté gesto.
- Neochotně riskuji.
- Sotva čekám na čekací dobu.
- Myslím, že nikdy nedokážu opravit chyby.
- Jsem pomstychtivý.
- Dokonce i frivolní porušení mých plánů mě rozčilovalo.
Předmět mladého muže nebo dívky během testu by měl vyvrátit nebo potvrdit všechna tato tvrzení na základě jeho stavu a nálady. Navíc, pokud dítě plně souhlasí s prohlášením, získává 2 body, pokud se s popsanou podmínkou setká jen příležitostně, dostane 1 bod a nakonec pokud kategoricky nepřijímá určité prohlášení, nedostane žádné body.
Při výpočtu výše získaných bodů budou všechny otázky rozděleny do 4 skupin, a to:
- Skupina 1 - "Úzkostná váha" - tvrzení č. 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37. Pokud součet bodů přijatých pro odpovědi na tyto otázky nepřesáhne 7, pokud je výsledek v rozmezí od 8 do 14, - existuje úzkost, ale je na přijatelné úrovni. Pokud tato hodnota přesáhne 15, dítě by mělo být psychologem, protože se příliš obává o události, které za to nestojí.
- 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38. Získaný výsledek je interpretován stejným způsobem: pokud je méně než 7, dítě není frustrované, má poměrně vysoké sebehodnocení, nebojí se obtíží, jsou odolné životnímu selhání. Je-li součet bodů od 8 do 14, dochází k frustraci, ale je na přijatelné úrovni. Pokud výsledek přesáhne 15 bodů, je mladý muž nebo dívka nadměrně frustrovaný, bojí se selhání, vyhýbá se potížím a je extrémně nespokojen se sebou.
- Skupina 3 - "Stupnice agrese" - tvrzení č. 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39. Dítě, které získalo pro tyto odpovědi ne více než 7 bodů, je klidné a tolerováno. Pokud je výsledek v rozmezí 8 až 14, je jeho agresivita průměrná. Pokud překročí 15 let, je dítě příliš agresivní a má potíže s komunikací s jinými lidmi.
- Skupina 4 - "Stupnice tuhosti" - tvrzení č. 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. Výsledek je interpretován stejným způsobem jako ve všech předchozích případech - tuhost chybí, dospívající snadno přepíná. Pokud je v rozmezí od 8 do 14, tuhost je na přijatelné úrovni.
Je-li součet bodů přijatých pro odpovědi na tyto otázky vyšší než 15, má dítě silně výraznou rigiditu a nezměnitelnost rozsudků, názorů a přesvědčení. Takové chování může způsobit vážné životní obtíže, takže se doporučuje dospívajícímu pracovat s psychologem.
Kromě toho mohou být techniky použity k posouzení duševního stavu dospívajícího a identifikace jeho jedinečných osobnostních rysů. Rorschach Rosenzweig, TAT a další, jsou však docela komplikované a nevhodné pro domácí použití.