Lidské hodnoty
Každoročně se společnost postupuje dál a dále od duchovních hodnot, které byly původně považovány za univerzální, materiální výhody, nejnovější technologie a zábava jsou čím dál důležitější. Mezitím, bez vytváření univerzálních morálních hodnot mladší generací, se společnost stává roztříštěnou a degeneruje.
Co jsou univerzální hodnoty?
Hodnoty, které jsou považovány za univerzální, spojují normy, morálku a pokyny mnoha lidí různých národů a období. Mohou být nazývány zákony, principy, kánony atd. Tyto hodnoty nejsou významné, i když jsou důležité pro celé lidstvo.
Univerzální lidské hodnoty jsou zaměřeny na rozvoj duchovnosti, svobody, rovnosti mezi všemi členy společnosti. Pokud v procesu sebevědomí lidí nedošlo k žádnému vlivu všeobecných lidských hodnot, ve společnosti jsou oprávněné násilné činy, nepřátelství, uctívání "penězového tele", otroctví rozkvétá.
Držitelé univerzálních duchovních hodnot jsou někteří osobnosti . Nejčastěji je známo mnoho lidí, dokonce i mnoho let po smrti. Ruská země zvedla mnoho takových osobností, mezi nimiž můžeme zmínit Seraphima ze Sarova, Sergia z Radoneje, Matrona z Moskvy, Lev Nikolajeje Tolstého, Mikhaila Lomonosova a mnoho dalších. Všichni tito lidé nést dobrotu, lásku, víru a osvícení.
Velmi často jsou lidské hodnoty předměty umění. Touha po kráse, touha ukázat svou jedinečnost, poznávat svět a sebe sama vyvolávají v člověku touhu vytvořit, vymýšlet, navrhnout, vytvořit něco zcela nového. Dokonce i v primitivní společnosti, lidé malovali, vytvořili sochy, zdobily domy, skládali hudbu.
Smysl pro povinnost, lidskou důstojnost, rovnost, víru, upřímnost, povinnost, spravedlnost, zodpovědnost, hledání pravdy a význam života patří i lidským hodnotám. Chytří vládci se vždy postarali o zachování těchto hodnot - rozvinuli vědu, postavili chrámy, starali se o sirotky a staré lidi.
Zvyšování dětí v lidských hodnotách
Univerzální hodnoty nejsou vrozené - jsou získávány v procesu vzdělávání. Bez nich, zejména v podmínkách globalizace moderní společnosti, je snadné, aby někdo ztratil svou individualitu, duchovnost a morálku.
Rodičovství se účastní především rodinné a vzdělávací instituce. Úloha těchto a dalších pro dítě je obrovská, vyloučení vzdělání z jakéhokoliv spojení vede k katastrofálním následkům. Rodina je tradičně zdrojem takových morálních hodnot, jako je láska, přátelství, věrnost, čestnost, péče o starší atd. Škola - rozvíjí intelekt, dává znalosti dítěte, pomáhá při hledání pravdy, učí tvořivost. Role rodiny a školy ve výchově se musí nutně vzájemně doplňovat. Společně by měli dát dítě vědomosti o takových univerzálních hodnotách, jako je odpovědnost, spravedlnost, smysl pro povinnost vlastenectví.
Hlavní problém s univerzální morálkou 
hodnoty v moderní společnosti je dáno skutečností, že stále existuje snaha o alternativu ke vzdělání, která byla přijata v sovětských školách. Samozřejmě to mělo své nevýhody (autoritarismus, nadměrná politizace, touha po předstírání), ale měla také významné výhody. V rodině je mladá generace často kvůli vysoké zaměstnanosti rodičů ponechána sama.
Církev pomáhá zachovat věčné hodnoty. Starozákonní přikázání a kázání Ježíše plně odpovídají mnoha otázkám křesťanů, které ovlivňují morálku. Duchovní hodnoty jsou podporovány jakýmkoli oficiálním náboženstvím, a proto jsou univerzální.