Experimentující roh v mladší skupině
Rohové experimenty v předškolní výchově - důležitá součást vzdělávacího procesu. Mezi jeho úkoly patří rozvoj základních přírodovědných nápadů dětí, jakož i vytváření dovedností pozorování, aktivní poznávání. Je-li to správně navrženo, děti v mladší skupině se stanou ještě zvědavějšími, naučí se přemýšlet (analyzovat, porovnávat, shrnout, klasifikovat), pochopí, jak komplexně zkoumat jakýkoli objekt. S jeho vybavením je nutné dodržovat bezpečnostní požadavky na život, zdraví dětí, jakož i zásady dostatečnosti a dostupnosti prezentace. Zvažte, jak uspořádat roh experimentování v mladší skupině.
Materiál pro návrh rohu experimentu
To bude vyžadovat vše, co by mohlo být zajímavé pro děti mladšího předškolního věku. Ty mohou být předměty, které nelze vidět v každodenním životě, zajímavé materiály, nástroje. Jakýkoli recyklovaný materiál, který by však měl být bezpečný, je perfektní. To je předpoklad. Tam jsou také speciální vzory na zařízení tohoto místa ve skupině, stojany , dekorační předměty.
Obsah roh experimentování v předškolním věku
Je třeba zdůraznit:
- místo pro výstavy, všechny zajímavé předměty (mohou to být skořápky, peří, kameny);
- místo pro uložení zařízení je nezbytné pro práci s objekty (například razník a papír) nebo s nezávislými hodnotami (např. starý telefon);
- místo, kde můžete provádět experimenty;
- místo, kde budou umístěny nestrukturované materiály (např. písek, piliny, pěnový plast, štěpky).
Je tedy možné hovořit o přítomnosti didaktické, stimulující složky, stejně jako o součásti zařízení.
