Aktivita v psychologii
Koncept aktivity v psychologii předpokládá víceúrovňovou lidskou interakci s vnějším světem, zaměřenou na uspokojení svých potřeb. V procesu této interakce subjekt rozvíjí určitý vztah se svým prostředím a dalšími členy společnosti, což má zase přímý dopad na povahu a formu této činnosti.
Všichni se ovlivňujeme.V procesu formování se každá jednotlivá osoba učí ve všech třech hlavních aktivitách: hra, studium a práce a komunikace hraje v této věci důležitou roli jako hlavní prvek, který charakterizuje míru schopnosti jednotlivce spolu se svým prostředím pohodlně koexistovat. Obecně však platí, společenství a činnosti v psychologii byly vždy považovány za hlavní složky ovlivňující současný psychologický stav člověka. V závislosti na nich má subjekt určitou pozitivní nebo negativní reflexní reakci na různé podněty pocházející z vnějšího světa, které naopak ovlivňují činnost ostatních členů společnosti a tím i rozvoj celé společnosti.
A co teoreticky?Teorie aktivity v psychologii byla vždy založena na souboru potřeb - motivu - cíle, jako základním prvku interakce subjektu se společností. Jak víte, v jednotlivých věkových kategoriích se každá z uvedených složek ve výše zmíněné "Trojici" liší od původních složek, která byla stanovena v dětství, i když hlavní proud je jasně viditelný v celém životě jednotlivce. Zejména potřeba uspokojit fyzické potřeby, ve formě jídla a spánku. Jak rostou, je k nim přidána potřeba seberealizace, nadvlády, plodnosti a pohodlné existence. V souladu s tím se mění motivy i cíle stanovené pro sebe.
Celý tento řetězec je dobře vysledován ve všech hlavních činnostech, jejichž psychologie spojuje vzájemně propojené a doplňující strukturální formy. Dítě hraje, aby se naučil žít podle pravidel chování stanovených společností a učení se stává součástí hry. Teenager nebo student se učí, aby získal znalosti potřebné pro svou další práci, a práce sama o sobě je nedílnou součástí hry a studií, neboť není možné dosáhnout účinných výsledků v žádné z uvedených oblastí aktivity subjektu. Kruh se tak uzavírá a my skončíme s jediným víceúrovňovým systémem lidské činnosti.
Všichni přispívají
Aspekt osobnost a jeho činnost v psychologii vždy probíhala ve spojení s morálními, etickými a morálními normami, které jsou vlastnictvím jediného jedince a stupněm jejich dodržování. Bez zohlednění tohoto faktoru a bez studování kořenových behaviorálních předpokladů není možné dostatečně zhodnotit současný psychologický stav subjektu a také jasně definovat charakteristiky jeho osobnosti. Například systém Motiv - cíl bude mít různé podnárodnosti mezi zástupci různých kultur, náboženství a tradic, i když jeho hlavní složky jsou stejné pro všechny lidi žijící na planetě.
Lidská psychologie a aktivita jednotlivce jako člena společnosti mají velký význam v procesu vývoje celé společnosti a každý z nás má svůj jedinečný přínos k rozvoji svého chování (pozitivního nebo negativního). A jakým směrem se bude rozvíjet vektor další organizace společnosti, stejně jako stanovení základních pravidel, která budou muset všichni její členové následovat, do jisté míry závisí na každé osobě, která žije dnes.