Psychologie a vztahy Znát sebe

Etapy lidského rozvoje

Lidé se v tomto světě narodí a umírají. V průběhu života se člověk mění, nebo jinými slovy rozvíjí.

Uvažujme o hlavních fázích individuálního duševního vývoje člověka.

Vývoj lidského těla začíná od okamžiku oplodnění, kdy se otevírají oční a mateřské buňky. Jako součást vývoje nového lidského těla se objevuje v lůně matky, jsou vyhlášeny prenatální a postnatální období.

V intrauterinním (prenatálním) období lze identifikovat dvě fáze: embryonální (až 3 měsíční) a plodové (od 3 do 9 měsíců). Určitě lze argumentovat, že mentální vývoj dochází v tomto období. V zásadě záleží na životním stylu, výživě, fyzickém a duševním stavu matky, s ohledem na všechny faktory, které se ho dotýkají.

Etapy postnatálního vývoje lidské psychie
  1. V prvních sekundách narození a prvním dechu dítěte začíná pro něj relativně nezávislý život. Existuje přizpůsobení těla prostředí. Poznatky světa o dítěti jsou navrženy na genetickém základě a provádějí genetický program, díky němuž se v těle a psychice odehrávají komplexní transformace. Psychologie (věk i obecně) je známá řadou zcela racionálních přístupů k systematizaci fází a fází lidského vývoje až do doby dospělosti.
  2. Až 20-25 let je duševní vývoj osobnosti přímo spojen s fyzickým růstem. Další vývoj nekončí, pouze fyzické změny v těle jsou pomalejší a ne tak nápadné jako dříve.
  3. Období 20-25 až 55-60 může být považováno za zralé (naopak, tato fáze může být také rozdělena na fáze).
  4. Po 60 letech se lidské tělo začíná rozvíjet nedobrovolně (to znamená, že postupně stárne). Takové biofyzikální změny jsou samozřejmě rozhodující pro změny v psychice.
Závěry

Obecně lze vidět následující. V procesu lidského rozvoje se povaha jeho potřeb mění, a to jak vitální, tak i sociálně-kulturní. Dítě je ovládáno jednoduchými životními potřebami spojenými se základními biologickými etapy individuálního rozvoje člověka funkce (výživa, dýchání, spánek atd.). Složitější fyziologické potřeby spojené s asimilací různých živin s pohybem ve vesmíru, růstem a vývojem, jakož i libovolným a nezávislým výkonem regulovaných fyziologických funkcí se postupně formují. Již v prvním roce života začíná dítě vytvářet kognitivní potřeby a potřebu komunikace. Další změny v sociálním a komunikativním vývoji jsou dlouhé, včetně zralého života jednotlivce.

Nejvyšší formy osobního rozvoje jsou tvůrčí projevy a úspěchy, shromažďování a pochopení nových poznatků, vytváření a porozumění zapojení do kulturních hodnoty , po určitých duchovních a morálních směrech.