Sociální prostředí dospívajících
V dospívání získává systém vztahů s ostatními a sociálním prostředím mimořádný význam, který zase určuje směr duševního vývoje dospívajících. Projevy dospívání jsou způsobeny specifickými sociálními okolnostmi a změnou místa teenagera ve společnosti. Teenager vstupuje do nového vztahu se světem dospělých a v důsledku toho se jeho sociální postavení v rodině, škole, na ulici mění. V rodině je umístěn v zodpovědnějších povinnostech a sám usiluje o další "dospělé" role, kopírování chování starších přátel. Význam pojetí sociálního prostředí dospívajících zahrnuje soubor vztahů, které se ve společnosti rozvíjejí, myšlenky a hodnoty zaměřené na osobní rozvoj. Komunikace v sociálním prostředí adolescenti aktivně vyvíjejí normy, cíle a způsoby chování, vytvářejí hodnotící kritéria pro sebe i pro ostatní.
Sociální prostředí adolescentů - schéma
příští středu (rodina, příbuzní, přátelé, spolužáci) | prostředí s dlouhým dosahem (sousedé, média, internet, studenti) |
má přímý dopad (komunikace, konverzace, akce, osobní příklad) | má nepřímý účinek (pověsti, přenosy, skutky) |
Za normálních podmínek ve škole i doma má bezprostřední životní prostředí velký vliv na činy, myšlenky a postoje dospívajícího: naslouchá názorům rodičů, komunikuje dobře s přáteli. Pokud teenager nenachází porozumění mezi lidmi z bezprostředního okolí, pak vzdálené prostředí (svět cizích lidí) může mít větší vliv na mysl, výhled a chování dospívajících než lidé z vnitřního kruhu. Čím dál je kruh komunikace od teenagerů, tím méně důvěry v něho má. Rodiče nebo škola, která z nějakého důvodu ztrácejí autoritu pro dospívajícího, jsou mimo jeho kruhy důvěry.
Dopad sociálního prostředí na adolescenty
Psychologové tvrdí, že závislost dospívajících na sociálním prostředí je nejvýraznější. Se všemi jeho činy a akcemi je teenager orientován na společnost.
Kvůli statusu a uznání mohou adolescenti dělat oběti vyrážky, přicházet do konfliktu s nejbližšími lidmi, změnit své hodnoty.
Sociální prostředí může pozitivně a negativně ovlivnit dospívající. Stupeň vlivu sociálního prostředí závisí na autoritě účastníků a samotném adolescentovi.
| Pozitivní dopad | Negativní dopad |
|---|---|
| • sport, účast na společenských aktivitách, nové záliby; | • Získání špatných návyků (kouření, alkohol); |
| • vytváření přátelských vztahů; | • získávání a rozvoj negativních osobních kvalit; |
| • získávání a rozvoj pozitivních osobních kvalit; | • imitace neformálních vůdců; |
| • Zlepšení studia. | • zhoršení studia. |
Vliv komunikace s vrstevníky na adolescenty
Když mluvíme o vlivu sociálního prostředí na formování osobnosti a chování dospívajících, měli bychom zvážit specifika komunikace s vrstevníky.
Komunikace je důležitá z několika důvodů:
- zdroj informací;
- mezilidské vztahy;
- emocionální kontakt.
Externí projevy komunikačního chování jsou založeny na rozporu: na jedné straně, teenager chce být "stejně jako všichni ostatní" a na druhé straně se snaží všemi prostředky vystupovat a vynikat. 
Vliv komunikace s rodiči na adolescenty
V dospívání začíná proces emancipace dospívajících od rodičů a dosažení určité úrovně nezávislosti. V přechodném věku začne emoční závislost na rodičích na adolescentu vážit a chce vytvořit nový systém vztahů, jehož středem bude sám. Mladí lidé tvoří svůj vlastní systém hodnot, který je často radikálně odlišný od toho, který rodiče dodržují. Díky nahromaděným znalostem a zkušenostem má dospívající důležitou potřebu uvědomit si jeho osobnost a své místo mezi lidmi.
Aby pomohla dospívajícímu úspěšně se přizpůsobit společnosti, bezprostřední prostředí by mělo být flexibilní a moudré.