Pygmalion efekt

Pygmalion je hrdina z řecké mytologie, který byl úžasným sochařem a králem Kypru. Podle legendy jednoho dne vytvořil tak krásnou sochu, že ji miloval víc než život. On apeloval na bohy, že oživují ji a splnili jeho žádost. V psychologii je efekt Pygmalion (nebo efekt Rosenthal) běžným jevem, ve kterém osoba pevně přesvědčená o správnosti informací nedobrovolně jedná tak, že obdrží skutečné potvrzení.

Účinky Pygmalionu se také nazývají psychologickým účinkem zdůvodňování očekávání. Bylo prokázáno, že tento jev je velmi běžné.

Vědci se tomuto tvrzení podařilo prokázat pomocí klasického experimentu. Školní učitelé byli informováni, že mezi studenty jsou schopné a ne velmi schopné děti. Ve skutečnosti byli všichni na stejné úrovni znalostí. Ale kvůli očekáváním učitele vznikl rozdíl: skupina, která byla prohlášena za schopnější, získala vyšší známky v testování než ta, která byla prohlášena za méně schopnou.

Překvapivě byly očekávání učitelů neuvěřitelně převedeny na studenty a přinutily je, aby vykonávaly práci lépe nebo horší než obvykle. V knize Robert Rosenthal a Lenore Jacobson byl experiment poprvé popsán s manipulací s očekáváními učitelů. Překvapivě to ovlivnilo i výsledky testu IQ.

Výsledky experimentu ukázaly, že to má pozitivní vliv na výkon "slabých" dětí ze znevýhodněných rodin. Ukazuje se, že se učí horší, protože očekávání učitelů ohledně jejich akademického výkonu jsou negativní.

Kromě těchto experimentů se uskutečnilo mnoho výzkumů, které také dokázaly existenci sociálního a psychologického účinku Pygmalionu. Tento účinek je obzvlášť silný v mužských týmech - v armádě, v kadetních sborech, v továrnách a těžebních podnicích. To platí zejména u lidí, kteří nevěří v vedení, ale neočekávají nic dobrého.

Existují dvě verze, které vysvětlují efekt Pygmalion. Vědec Cooper věří, že učitelé, kteří jsou připraveni k různým výsledkům, řeknou různým slovům studentům obou skupin, využívají afektivní komunikaci a hodnocení. Když vidíme, že samotní studenti jsou přizpůsobeni různým výsledkům.

Výzkumný pracovník Bar-Tal tvrdí, že vše závisí na tom, že učitelé začínají myslet, že selhání "slabé" skupiny má stabilní příčiny. Chovají se podle toho, přičemž verbální a neverbální signály ukazují nevěru v této skupině, což vyvolává takový účinek.

Pygmalionový efekt v řízení

V praxi je efektem Pygmalion, že očekávání manažerů může ovlivnit výsledky práce podřízených. Existuje tendence, ve které se stává zřejmým: manažery, kteří oceňují zaměstnanci, získají vyšší výsledky než ti, kteří se domnívají, že všichni podřízeni jsou krátkozrakí. V závislosti na výsledku, na který je nastaven vrcholový manažer, jednali podřízené.

Často můžete slyšet frázi, že za každým úspěšným mužem je žena, která ho takto udělala. To lze také považovat za úspěšný příklad efektu Pygmalion. Pokud žena věří muži, nedobrovolně odpovídá svým očekáváním, stejně jako v opačném případě, kdy se žena soustředí pozornost na neúspěchy člověka, a vrhl se hlouběji do propasti zoufalství.

Rodina by neměla být zátěží, člověk by měl mít sílu a inspiraci od své rodiny pro svůj společenský a kariérní život. Pouze se správným postojem v rodině člověk dosáhne výšek. Nicméně to vám nedává právo obviňovat své příbuzné za selhání: je to jen další faktor a hlavní vůdce života člověka je sám. A je na něm, aby rozhodl, zda bude úspěšný, bohatý a šťastný, nebo ne.

• ← Pokoj mysl
• Mozartův efekt →