Předtím, než dítě překročí hranici školy 1. září, bude muset navštěvovat přípravné kurzy pro studenty prvního ročníku, kteří se ve škole učí od února do konce května. Ačkoli v různých institucích může být tento čas mírně změněn, ale v každém případě musí tyto aktivity, včetně 6 až 8 tříd, musí projít budoucí student.
Na závěr kurzu pro rodiče vychází učitel na základě práce se svými dětmi vhodné doporučení která bude následovat v létě. Může jít jak o všeobecné rady o životním stylu, vytvrzování a aktivitách pro všechny děti, tak o individuální pro každého jednotlivého studenta.
Učitel, založený na kurzech vedených s budoucími prvními žáky, vyvozuje závěry o schopnostech dětí, o tom, na co je třeba věnovat zvláštní pozornost tomu, aby se škola stala radostí pro dítě. Často učitel dává úkol pro léto, což nebude těžké, ale s největší pravděpodobností bude ve formě herní rozvojové pomoci, známé děti ze zahrady.
Jednou z nejdůležitějších školních disciplín v průběhu let bude dětská matematika, která bude na střední škole rozdělena na algebra a geometrii. S dobrými analytickými dovednostmi bude školní dítěti snadno dána chemie, fyzika a informatika, takže vliv matematických disciplín na život dítěte je obtížné přeceňovat.
Matematické kurzy pro přípravu budoucích prvních žáků do školy jsou omezeny na zjištění možností dětí. Často se rodiče domnívají, že je nezbytné, aby jejich dítě rychle prozkoumalo až sto a zpět, ale to vůbec není to, co dítě potřebuje.
Mělo by se co nejvíce zapojit s dítětem, aby si dokonale vzpomínal na takové pojmy, jako jsou níže, nad, za, před a jinými. Na první pohled nemají nic společného s řešením problémů, ale stále hrají obrovskou roli ve zvládnutí analytické a prostorové myšlení.
Dítě musí pochopit, které číslo je větší v číselné řadě a které je menší, musí být schopen porovnávat hodnoty, znát jednoduché geometrické postavy, znát do tuctu a být schopen vyřešit nejjednodušší úkoly života. Přijme to: ve své kapse byly tři bonbóny, jedna dívka jí dala kamarádku, kolik jí odešla?
Je velmi důležité, aby jemné motorické dovednosti, které umožňují držet rukojeť správně, byly dobře vyvinuty. Koneckonců, dobrý rukopis se nestane samo o sobě, - aby to bylo, musíte trénovat hodně písemně.
Děti píší dopisy ve škole před školní docházkou, protože se budou učit pouze v první třídě. Učitel jim dává nejjednodušší úkoly, jak kreslit tyče, kruhy, spojit objekty podél tečkované čáry. Čím více cvičení se s dítětem uskuteční a během léta, tím dřív rodiče uvidí pozitivní dynamiku na cestě k překrásnému rukopisu a čistým notebookům.
Neměli byste svému dítěti školit krásné jasné pero s knoflíkem - bude mu to rozptýleno a rozptýlí ostatní děti. Rukojeť by neměla být tvářena - prsty jsou rychle unavené a stále příliš silné nebo tenké. Je lepší vybrat obvyklé levné kuličkové pero pro první třídy.
Vzhledem k tomu, že děti začnou číst pouze ve školním roce, jsou zapojeny do aktivního rozvoje řeči v přípravě. V takových třídách učitel hraje s dětmi hry, dává jim hádanky, učí se malým zábavným čtverám a cvičí výslovnost zvuků s hádkami.
Kromě toho může učitel komunikovat s budoucími studenty, číst pohádky a příběhy k nim pasivně a umožňuje dětem doplnit si jejich slovní zásobu, kterou budou potřebovat pro zvládnutí školních předmětů.