Vlastenecké vzdělávání žáků
Ve vzdělávacím systému je vlastenecká výchova žáků velmi důležitá. To se stalo obzvláště relevantním v posledních letech, kdy pod vlivem filmů a médií představují děti negativní postoj k jejich zemi. Mládež touží mít mnoho hmotných výhod a žít krásně jako v zahraničí.
Téměř úplně chybí kulturní život země jsou práce, které chválí tento pocit vlastenectví a láska k zemi. A dospívající, zaměřující se na své oblíbené filmařské postavy a zpěváky, kouří, užívají alkohol a drogy, používají špinavý jazyk a starší nevěřící. To vede k tomu, aby škola věnovala větší pozornost vlasteneckému vzdělávání mladších školáků. Právě tento věk je nejlepší pro získání některých vlastností charakteru a pro vytvoření světa.
Co je vlastenectví?- lásky a respektu k jejich malé vlasti, touhu dozvědět se více o dějinách a tradicích jejich regionu;
- Úcta k mateřskému jazyku;
- pocit hrdosti na sociální a kulturní úspěchy své země;
- respekt k tradicím a zvykům předků, historickou minulost státu;
- loajalita ke vlasti, zájem o své zájmy a zachování cti;
- odpovědnost za zachování kulturních a hmotných hodnot země;
- humanismu a milosrdenství vůči lidem.
To jsou vlastnosti, které tolik moderních lidí chybí. Proto je povinností učitelů pečlivě zvážit vlastenectví na základní škole. Má dva směry ve vzdělávacím systému: civilně-vlastenecký a vojensko-vlastenecký. Aby nedošlo k tomu, aby se děti těmto aktivitám a aktivitám nelíbily, je nutné revidovat pracovní postupy. Koneckonců, moderní život přináší nové požadavky na komunikaci s dětmi. V rámci školy existuje program vlastenectví, ve kterém mohou učitelé provést nějaké změny a doplnění.
Civilní vlastenectví ve škole
Jeho cílem je podněcovat dětem lásku k vlasti, vytvářet společensky významné občanské hodnoty a rozvíjet úctu k zákonu. Je třeba zajistit, aby se dítě cítil jako občan své země, cítil jeho originalitu a připravenost jí sloužit. Toho lze dosáhnout studiem státních symbolů, zákonů a ústavy, rozvoje školní samosprávy a práce na místní historii. Zvyšování vlasteneckých pocitů vyžaduje aktivní přístup a použití různých metod:
- vysvětlení, rozhovory, přednášky, argumenty a diskuse;
- kreativní vyhledávání - soutěže, vytvoření muzeí a tanečních skupin;
- hry, výlety, lidové festivaly, různé projekty a studie.
Zahrnuje také dobrovolnické a timurové aktivity, setkání se slavnými lidmi, lekce odvahy a práce na místní historii.
Vojensko-vlastenecké vzdělání ve škole
Tento okruh činnosti vzdělávací instituce musí začít již od prvních ročníků. 
Na rozdíl od názoru, že je to nezbytné pouze pro dospívající, kteří budou sloužit v armádě, zvyšovat smysl pro povinnost a touha po ochraně vlasti je pro všechny děti důležitá. Měli by být pyšní na činy a výkony svých předků, respekt k historické vojenské minulosti. Kromě toho chlapci potřebují pomoc při přípravě na služby v ozbrojených silách.
Povinností učitelů je předávat mladým generacím lásku a respekt k vlasti, ke své historické minulosti. Musíme pomoci dětem stát se hodnými občany své země a usilovat o zachování a rozšiřování svých tradic a kulturních hodnot.