Je mateřská škola potřebná?

Bohužel pro mnoho rodičů je odpověď na otázku, zda poslat dítě do mateřské školy, určitě pozitivní kvůli ztížené finanční situaci. V takovém případě přítomnost dítěte v zahradě dává matce možnost jít do práce a vydělat peníze. Pro ty, kdo mají v této věci svobodnou volbu, je možnost přemýšlet o tom, zda jejich dítě potřebuje mateřskou školu.

Mateřská škola: pro a proti

Jaké jsou výhody mateřské školy? Co může dát takovému dítěti, co není schopné rodiny?

Jasná denní rutina . Život dítěte v mateřské škole je přísný každodenní rutinní : procházky , spánek, aktivity a jídlo se vyskytují v jasně definovaném čase. Bez ohledu na to, do jaké míry se touto věcí zamiluje láskyplná matka, je nepravděpodobné, že uspěje v zajištění přísného dodržování režimu.
Komunikujte dítě s ostatními dětmi . Naneštěstí je náš čas obdobím rodin s jedním dítětem, které dospělí kolem něj mají tendenci se nesmírně dopřát. Je to v mateřské škole, že dítě může prožívat dlouhodobou komunikaci se svými vrstevníky, naučit se sdílet, vytvářet přátele, vzdát se, trvat na vlastní kůži, hádat se a postavit se. Neza zahradnické dítě určitě není ve vakuu. Ale komunikace s ostatními dětmi na hřišti pro něj je krátká a neumožňuje plnou integraci do dětského týmu.
Komplexní vývoj . Program výchovy dětí v mateřské škole je navržen tak, aby je rozvíjel všemi možnými způsoby. V mateřské škole se děti naučí zpívat a tančit, kreslit a vyřezávat, cvičit, oblékat a jíst samy. Kromě toho děti dostávají všechny dovednosti a schopnosti nezbytné pro vstup do školy. Samozřejmě, to vše může dítě dát matce nebo babičce. Ale doma, dítě je zbaveno týmu, duchem hospodářské soutěže, což ho povzbuzuje, aby dělal více a lépe než ostatní.

Nezbytné minusy mateřské školy :

Časté onemocnění . Není žádným tajemstvím, že první rok chodu do mateřské školy je často zastíněn nekonečnými nemocemi. Společná chlad se řídí běžnou zimou, nemluvě o známých dětských nemocech. Bohužel je to téměř nevyhnutelné a vzhledem k tomu, že před odchodem do zahrady byl dětský sociální okruh omezen a v důsledku toho bylo méně příležitostí k onemocnění. Nyní se jeho imunita potýká s velkým množstvím virů a musí jim poskytnout ochranu.
Psycho-emoční přetížení . Malé děti, které většinu dne stráví bez matky, bez lásky a tepla, zažívají pocit emoční nejistoty. Koneckonců, bez ohledu na to, jak se správci pokoušeli milovat všechny své oddělení, je to prostě nemožné fyzicky. Dalším faktorem, který způsobuje stres u dětí, je nemožnost být na zahradě sama, nečiní to, co říká plán, ale co se jim líbí.
Obecný přístup. Počet dětí ve skupině nedává učiteli příležitost nalézt přístup ke každému z nich, zvažovat jeho individualitu v něm, plně odhalit všechny jeho schopnosti a talenty. Vzdělávací program zahrady je určen pro průměrné dítě, tolik dětí na zahradě je upřímně nudné.

Jak je vidět z výše uvedeného, není možné poskytnout jednoznačnou odpověď - zda je mateřská škola v zásadě zapotřebí. Někdo vidí v něm jen jednu mínus, někdo považuje to za nezbytnou fázi vývoje dítěte. Každá konkrétní rodina by je měla řešit sama, s přihlédnutím k zájmům všech jejích členů: rodičů a dětí. Obecně však závěr sám o sobě naznačuje, že není dobrý nápad, aby dítě zbytečně chránilo před potížemi a udržovalo ho doma až do samotné školy. Pokud tedy neexistují žádné objektivní důvody k tomu, aby dítě opustilo doma, je lepší ho vzít do mateřské školy, kde se může spolu se svými vrstevníky rozvíjet.