Jak naučit dítě číst slabiky?
Schopnost číst je naprosto nezbytné pro každého. Je nemožné ani předpokládat, že někdo v moderním světě nemá takové základní dovednosti. Čtení knih, štítků na zboží, pokynů pro drogy nebo domácích spotřebičů, surfování po celém světě a mnohem víc je nemožné bez schopnosti porozumět textu.
Moderní techniky , učení čtení, naznačují jiný přístup, ale žádný z nich není založen na studiu abecedy, jak tomu bylo v našem dětství. Nyní se domníváme, že je úplně zbytečné ho znát na samém začátku učení číst a to je nadbytečná informace, která dítě přetíží.
V podstatě se děti začínají naučit první samohlásky a pak postupně souhlásky. Po tomto nastane kombinace dvou různých písmen - to je slabiky. V této fázi se mnozí rodiče zastavují, protože dítě ne vždy pochopí, co se od něho vyžaduje.
Uvidíme, jak snadné je naučit dítě číst slabiky bez předsudků nervového systému rodičů a samotného dítěte. Tato otázka by měla být přijata velmi zodpovědně, protože bude mnohem obtížnější rekvalifikovat dítě, pokud matka udělá základní chyby.
Jak rychle učit dítě k čtení slabiky dohromady?
Pokud nejste přívrženci učit vaše dítě k čtení z kolébky, potom je věk 4-5 let nejlepší pro studium. A co je nejdůležitější, nálada dítěte a matky byla pozitivní.
V prvních fázích nedorozumění se nebude možné vyhnout, a proto byste se měli řídit sami, nezvyšovat hlas, když vaše dítě nefunguje, a také nezapomeňte ho chválit za nejmenší úspěchy.
Rodiče, kteří stále nemohou přijít na to, jak učit dítě správně číst slabiky, by si měli koupit knihu ABC. Zhukova, která podrobně popisuje, jak jsou písmena spojována do slabiky. Všechny druhy ilustrací pomohou malému poštmistrovi porozumět moudrosti tištěného slova.
Pouze systematické studie mohou přinést požadovaný výsledek. Ale přesto zbytečně přetížené dítě by nemělo být. Bude stačit věnovat 15 minut denně studiu nového typu aktivity:
- Za prvé, dítě by mělo dobře pamatovat na hlavní samohlásky - A, U, O, U, E, I. Dítě by je mělo zpívat, jako by to bylo hlasem. Kromě čtení a vizuálního zapamatování je žádoucí současně registrovat nové písmena. Tato informace je tedy lépe asimilována a ruka pro nadcházející dopis je vycvičena paralelně.
- Následuje studium souhlásek L, B, M. Dítě musí být vysvětleno jako L, B, M a ne EM, EL a BE. To je velmi důležitý bod, protože pokud student zapíše tyto zvuky nesprávně, proces čtení mu nebude fungovat.
- Než začnete studovat souhlásku nebo novou samohlásku, měli byste strávit 5 minut opakováním toho, co se dítě již naučil. To je nezbytné pro fixaci materiálu v paměti. Dítě může číst slabiky pouze tehdy, když zná dopisy, které tvoří slabiku.
Aby dítě pochopilo princip kombinace písmen při čtení, matka by mu měla vysvětlit následující: čtení slabiky MA, nejdříve mluvíme písmenem M a vytáhneme ho, jako by se dostávalo k písmenu A. Vypadá to tak, jakmile Mmmmm dítě pochopí tento proces, další učení ke čtení bude mnohem jednodušší. - V žádném případě nemůže člověk číst takovou slabiku: MA je M a A a dohromady tam bude MA. Dítě to zaklepá a zapomene na to, co bylo řečeno.
- Jakmile se mladý čtenář naučí plynule číst slabiky skládající se ze dvou písmen, teprve tehdy by měl pokračovat ve čtení složitějších slabiky skládajících se ze tří písmen.