Mateřství Dítě a pečovat o něj

Obecná hypoplázie řeči

Během prvních šesti let života získává dítě více znalostí než ve všech ostatních letech. Zvláště rychlý vývoj nastává v prvních dvou letech, kdy se novorozené dítě, které má jen několik vrozených reflexů, postupně naučí sedět, plazit a chodit, porozumět řeči někoho jiného a mluvit samostatně a získat další důležité dovednosti.

Dítě se naučí porozumět a reprodukovat rodilý projev po dostatečně dlouhou dobu. Existují určité normy rozvoje řeči, zaměřené na to, že rodiče mohou být podezřelí z vývojového zpoždění jejich dítěte včas.

Obecná nedostatečná řeč (OHP) a pozdější rozvoj řeči nejsou totéž. Pokud ve druhém případě děti začnou mluvit o něco později než jejich vrstevníci, pak s OHP, děti prožívají poruchy řeči související s významem i zvukem.

Důvody pro nedostatečně rozvinuté řeči dětí jsou různé: mohou to být důsledky porodného poranění, různých neurologických onemocnění a psychických traumat.

Charakteristika a psychologické vlastnosti dětí s OHP

Obecná řečová nedostatečnost je obvykle diagnostikována u dětí předškolního věku ve věku 4-6 let. Obvykle jsou to děti s normálně vyvinutým intelektem, bez poruch sluchu. Začnou mluvit později než ostatní, zatímco jejich řeč je často nesrozumitelná, rodiče to chápou pouze. Rozvíjejí-li se, děti začínají brát velmi kritický postoj k defektu řeči, zkušenosti. To je důvod, proč obecné nedostatečné rozvíjení řeči vyžaduje léčbu a překonání tohoto problému je docela realistické.

Úrovně celkového rozvoje řeči

Lékaři rozlišují čtyři úrovně obecné řeči nedostatečné rozvoje.

  1. První úroveň je charakterizována téměř úplným nedostatkem řeči, když dítě blámá víc, aktivně působí gestami, než říká.
  2. Na druhé úrovni OSR má dítě v dětství frázi. Je schopen vyslovovat věty několika slov, ale často zkresluje slova a jejich konce.
    3. logopedická práce s dětmi
  3. Třetí úroveň je charakterizována smysluplnější řečí: dítě mluví plynně, ale jeho řeč je plná lexikálních, gramatických a fonetických chyb.
  4. Čtvrtá úroveň nedostatečného rozvoje řeči je diagnostikována u dětí, které způsobují, že na prvním pohledu jsou chyby řeči nevýznamné, ale nakonec zasahují do normálního učení.

Děti s ONR by měly mít pravidelnou logopedickou práci. Kromě toho je potřeba ovládat psychologa a někdy neurologa. Zvýšená pozornost a podpora rodičů, bez nichž je překonání nemoci nemožná, je pro děti s touto diagnózou mimořádně důležité.