Mateřství Dítě a pečovat o něj

FEMP v druhé juniorské skupině

Druhá juniorská skupina Děti ve věku 3-4 let, na rozdíl od žáků střední skupiny mateřské školy, ještě neberou v úvahu účet. Naučí se další základní kategorie matematiky - počet, velikost, tvar, a také se učí navigaci ve vesmíru a v čase. K tomu je ve dvou nejmladších skupinách prováděna třída FEMP (tato zkratka znamená "formující elementární matematické reprezentace"). Taková lekce pomáhají každému dítěti přejít do nové fáze vývoje a zlepšovat jeho úroveň myšlení . Pro práci FEMP obvykle pedagogové používají níže uvedené metody.

Funkce FEMP v druhé juniorské skupině

Práce probíhají v několika směrech a střídají se kurzy orientačního běhu didaktické hry o klasifikaci položek. Všechny lekce se dělají jen hravým způsobem: musíte to dělat tak, aby se děti skutečně zajímaly o studium, a proto je potřeba učit se jako zábavná a vzrušující hra.

  1. Částka. Děti jsou vycvičeny, aby nalezly ve skupině několika objektů funkci, která je spojuje (trojúhelníkový tvar, zelená barva). Také dovednosti seskupení podle barvy, velikosti atd. Jsou roubované, srovnání podle množství (což je více, což je méně). Jak již bylo řečeno, čísla ještě nebyly diskutovány, takže děti odpověděly na otázku "Kolik?" S slovy "jeden", "žádný", "mnoho".
  2. Pro studium tvaru předmětů je nejen aktivní, ale i dotyková. Za tímto účelem jsou užitečné vhodné didaktické materiály a trojrozměrné postavy (trojúhelník, kruh a čtverec). Vzhledem k tomu, že všechny údaje jsou zcela odlišné, používá se srovnávací analýza.
  3. Techniky aplikace a překrytí jsou zásadní při studiu konceptu velikosti. Děti se naučí porovnávat objekty používající takové pojmy jako "velké", "malé", "úzké", "dlouhé" atd. Je důležité učit děti, aby pochopily, zda jsou objekty stejné nebo různé ve výšce, délce, šířce a obecně velikosti.
  4. Orientace v čase. Znalost tohoto konceptu ve výuce FEMP ve druhé juniorské skupině spočívá ve studiu učebního souboru na toto téma. Praxe však ukazuje, že děti jsou mnohem efektivnější ve své orientaci v době svého každodenního života v mateřské škole: ráno (snídaně, cvičení, hodiny), den (oběd a tiché hodiny), večer (odpolední čaj, jít domů).
  5. Orientace ve vesmíru. Hlavním cílem FEMP v druhé juniorské skupině je pomoci dětem pamatovat a rozlišovat pravé a levé ruce. Také prostorové směry "vpřed - za", "pod - nad" jsou postupně zvládnuty.

Výsledky tříd FEMP v mladší skupině

Kvalita práce pečovatele je zpravidla posouzena na konci roku podle znalostí a dovedností získaných dětmi. Konkrétně do konce školního roku v druhé mladší skupině každé dítě obvykle ví, jak:

  • rozlišovat pojmy "jedno - mnoho", "méně - méně", "tolik", najít příklady v okolním prostředí;
  • porozumět rozdílu ve slovách "dlouhý - krátký", "nízký - vysoký", atd .;
  • skupinové položky (míče, kostky) podle velikosti, barvy a tvaru; Druhá juniorská skupina
  • porovnejte dva objekty ve tvaru a velikosti (velké nebo malé, široké nebo úzké, vysoké nebo nízké, kulaté nebo čtvercové);
  • zná základní geometrické tvary nejen vizuálně, ale také jejich vlastnostmi (například tento tvar má úhly nebo kulatý tvar);
  • rozlišovat kontrastní části dne: ráno a večer, den a noc.

Neměli bychom však zapomínat na to, že každé dítě má svůj vlastní vývoj a nemusí mít absolutně všechny výše uvedené dovednosti. Některé děti navíc mohou chápat a ukázat například rozdíl ve formě objektů a jiné - vyslovovat to, jistě pomocí správných slov.