Vývoj řeči dětí předškolního věku
Říká se, že první dojem člověka je podvodný. Možná, soudit podle vzhledu, hmotné situace nebo některými jinými kritérii, ale ne kultura řeči.
Správná výslovnost, bohatá slovní zásoba, schopnost poslouchat, zvolit správná slova a intonace - všechny tyto vlastnosti jsou neodmyslitelné pouze pro lidi s vysokou úrovní duchovní kultury, inteligentními a erudovanými, vzdělanými a inteligentními. Nechce každá matka chtít vidět její dítě? K tomu, aby dítě pečovalo své rodiče s jeho úspěchy, by měl věnovat patřičnou pozornost jeho rozvoji již v předškolním věku, zejména je třeba se soustředit na rozvoj řeči.
Etapy vývoje řeči u předškolního věku
V prvním roce života jsou považovány za hlavní úspěchy vokálního aparátu dítěte vzhled takzvaného blábolu a výslovnost některých smysluplných slov. Jejich počet je malý, ve srovnání s počtem, které je dítě schopno porozumět. Ve věku 1-3 let předškoláci rozvíjejí aktivní rozvoj řeči v důsledku rozšíření rozsahu potřeb. V této fázi musí děti komunikovat s dospělými. Hlavně pomáhá zvyšovat slovní zásobu, zavádí dítě takovým pojmům jako plurál a intonace. Bližší tři roky mají mnohé děti problémy s výslovností zvuků. Drobky zvláště zjemňují tvrdé souhlásky, "ztrácejí" písmeno "p", nahrazují syčení jinými zvuky.
Zpravidla jsou takové vady výslovnosti spojeny s nedokonalostí dolní čelisti, jazyka, rtů nebo měkkého patra, které jsou vlastní třetí etapě vývoje projevu dětí předškolního věku. Přesto se chlapci a dívky ve věku 3-7 let mohou pochlubit dostatečně bohatou slovní zásobou, schopností vytvářet složité věty, tvořené kontextuálním projevem.
Prostředky vývoje koherentních projevů předškolního věku
Zdravé dítě má všechny fyziologické předpoklady, takže v budoucnosti bude jeho řeč jasná a expresivní a vysvětlení - úplné a konzistentní. Nicméně řeč není vrozená schopnost, ale je formována spolu s dalšími dovednostmi a schopnostmi. A aby proces zvládnutí rodného jazyka byl úspěšný, strouhnutí musí růst v lásce a péči a jeho sociální prostředí musí být hodné.
Většinou se děti naučí a napodobují své rodiče, rychle si zapamatují nová slova, obohacují svůj řeč se synonymy, přídavnými jmény a obraty. Proto maminky a tatíci potřebují:
- pozorně sledovat mluvené fráze a věty;
- Neustále komunikovat s dítětem;
- rozvíjejí zvyk při pohledu na partnera během rozhovoru, takže dítě má možnost sledovat pohyby jazyka a rtů;
- číst pohádky, které rozšiřují obzor dítěte, představují mu neznámé fakty a události. Mimochodem, pohádky přispívají nejen k rozvoji řeči, ale ik fantazii. Postupem času se hlavní postavy stanou imaginárními přáteli dítěte a zaslechli příběhy - scénář hry.
Rovněž nemůžete podceňovat dopad vzájemné komunikace v tomto procesu. Samozřejmě, slova slyšená na ulici nebo od přátel nejsou vždy mezi těmi, kteří mají právo být přítomni v slovní zásobě kulturní osoby. Ale co dělat, ale je to dobrá příležitost vysvětlit dětem, že to není dobré říci.
Hry pro rozvoj předškolního věku
Každý ví, že hra - to je jeden z hlavních a nejúčinnějších způsobů výuky dětí. Proto v mnoha rodinách a školkách obohacuje slovní zásobu, rozvíjí intonační expresivitu projevu předškolního věku a zlepšuje sluch, provádějí se speciální hry.
Například, oblíbené děti zábavné "Úžasná taška." Podstata hry spočívá v tom, že děti by měly označovat každou položku z tašky, popsat ji nebo dělat příběh - v závislosti na věku hráčů.