Věková psychologie - koncept věkové a věkové krize v psychologii
Lidé mohou reagovat jinak na stejnou událost, protože každá z nich má svůj vlastní soubor faktorů. Jedním z nejdůležitějších studií je studium věkové psychologie, která zohledňuje různé aspekty vývoje.
Pojetí věku v psychologii
Pro úplnější analýzu formování osobnosti byla přijata stupnice stupňů života. Mohou být vzaty v úvahu v rámci 4 přístupů k hodnocení minulých let.
- Biologické - založené na tvoření těla.
- Psychologické - založené na nuance chování.
- Sociální věk je v psychologii míra přijetí veřejných rolí a funkcí.
- Fyzická - odhaduje pouze dobu strávenou.
Z hlediska biologie může být život rozdělen do následujících etap:
- děti - do 16 let;
- mladí muži - 16-21 let;
- zralé - do 60 let;
- starší lidé - od 60 let.
Dětská psychologie
Vzory chování pro pozdější život jsou položeny téměř od počátku. Z tohoto důvodu se dětská věková psychologie soustředí na poskytování maximálních pozitivních příkladů. Moderní vědci věří, že dítě začíná poznat svět před svým narozením, proto učitelé mateřské školy se zabývají dokončením primárního vzdělávání a rodiče zodpovídají pouze za základní věci.
Existuje názor, že děti ve věku do 3 let absorbují jen to, co se děje, a když se dostanou do věku obratu, již se snaží ovlivňovat svět kolem sebe. To je poznamenáno začátkem vytváření pravidel chování. Pak změny v psychologii v raném věku získávají větší hloubku, je zde schopnost interpretovat příchozí signály. Ve věku pěti let se děti zajímají o příčiny událostí, v tomto okamžiku se rodí strachy.
Po vstupu do školy dochází k další hluboké změně díky objevení nových orientačních bodů. Naivní vnímání se stále zachovává, ale s tím se začíná objevovat pochopení základů interakce. Krátce po krocích si děti uvědomují individualitu a touhu vyjadřovat ji. Je důležité, aby rodiče podporovali a vedli dopad.
Psychologie dospívání
Během tohoto období se touha dokázat a prokázat nezávislost na svém vrcholu. Psychologická situace ve věku mladistvých považuje za obtížnou kvůli dvojí situaci: člověk už může přijímat informovaná rozhodnutí, ale stále potřebuje péči o příbuzné a jejich vedoucí vliv. Touha dostat maximum ze života je smíšena s fatalistickým postojem. Vývojová psychologie doporučuje v tomto okamžiku vytvořit speciální chování, aby se člověk necítil omezený a mohl se poradit.
Psychologie dospělého věku
Během tohoto období dochází k rozkvětu životních sil a několika krizím. Věková psychologie považuje zralý věk za ústřední fázi, během níž je možnost ovlivňovat ostatní a pokračovat ve svém vlastním vývoji. Síly již byly vycvičeny, aby učinily skok v duchovních, intelektuálních a tvůrčích oblastech, a to je skutečný zájem.
Mezi pozitivní momenty věková psychologie nazývá příležitost předávat znalosti mladé generaci a posilovat pocit sebehodnocení. V nepříznivé situaci přichází čas stagnace, devastace, ponoření do krizových úvah. Zralost charakterizuje pocit stability, který je smíšený s přetrvávajícími otázkami ohledně správnosti zvolené volby a realizace jejího potenciálu.
Psychologie starších osob
Během stárnutí dochází ke změnám na všech úrovních. Zhoršení zdraví, odchod do důchodu, zúžení komunikačního okruhu vedou k rozvoji pocitu zbytečnosti. Díky omezené schopnosti přizpůsobit velké množství volného času přispívá k apatii, snižuje touhu učit se něco nového. Příbuzní mohou pomoci v tomto okamžiku, což dává šanci starší osobě, aby se opět cítila užitečná.
Po 60 letech se postoje k životu mění, lidi věnuje menší pozornost jejich vzhledu se zaměřením na zdraví a vnitřní stav. Zvyšuje hodnotu života, je mír a opatrnost. Oslabení kontroly odhaluje znaky, které byly dříve skryty, takže je často poznamenáno, že postava starší osoby se dramaticky změnila k horšímu.
Vývojová psychologie - krize
V každé fázi vývoje musí člověk překonat vnitřní rozpory nebo krize související s věkem. Prostřednictvím takových milníků prochází vše, ale někteří zažívají vážné potíže s úspěšným přechodem do nové fáze dospělosti. Vývojová psychologie studuje takové krize a věnuje se od jednoho do pěti stupňů každému kroku vývoje. Nejslavnějšími jsou krize ve výši 3, 7, 13, 17, 30 a 40 let.
Krize ve věku 3 let v dětské psychologii
Věkové krize u dětí nemají jasné hranice, fáze "já sám" začíná asi 3 roky, ale nyní častěji se jeho bar přesune na 2 roky. V tomto okamžiku dítě stále více opouští podporu dospělých, snaží se svou vlastní sílu. Stává se přemožitelným a tvrdohlavým, rodiče musí s nimi jednat o věcech, které byly dříve na požádání provedeny. Důvody těchto změn jsou dostačující pro rozvoj jednoduchých funkcí, pro rozvoj kognitivních zájmů a pro hledání příležitostí ovlivňovat životní prostředí.
Dítě vidí, že v mnoha případech nepotřebuje pomoc dospělých a jeho sebevědomí se snaží zcela opustit. Proto touha dělat všechno v rozporu s rodiči, kteří se snaží omezit jeho nezávislost. Často se děti pokoušejí prosadit svou hodnotu, aniž by opustili svou matku z domu, aniž by se dotýkaly svých hraček. Pokud je několik dětí, tak vzniká žárlivost, protože musíte sdílet svou moc.
Věková psychologie - krize u dítěte 7 let
Další změna charakteru je spojena s vstupem do školy, v tomto období dítě začíná chápat existenci sociálních rolí a vyzkoušet je. Dětské krize znamenají smysl pro autonomii. Za 3 roky se jednalo pouze o fyzický plán a první stupeň začíná chápat, že jeho vnitřní svět je nezávislý na rodičích. Dítě začíná uvědomovat si existenci odpovědnosti, může hrát pouze po splnění svých akademických povinností.
V tomto věku se tělo také mění, což otevírá nové možnosti. Dítě nemůže uvěřit, že byl jednou zcela bezmocný a věřil v rozprávky. Proto jsou dříve oblíbené hračky vyhozeny, aby nebyly vidět připomenutí toho času. Existuje zájem o všechno nové a nepochopitelné, které vytvářejí žárlivost rodičovské samoty a tichých rozhovorů kvůli podezření, že se od ní skrývá nejdůležitější informace. Je čas naučit se sebeovládání, aby správně vyjadřoval myšlenky a zadržoval příliš silné reakce.
Věková psychologie - krize 13 let
To je dospívající krize , během něhož existuje cesta k nové úrovni myšlení založené na logice. Autoritativní výroky nestačí, každý názor vyžaduje důkazy, které budou porovnány s vlastními pocity. Existuje zájem o filozofické otázky, abstrakce se stává jasnějším, proto se mezi všemi uměleckými díly stává nejzajímavější hudba. Mezi negativními projevy může být touha po osamělosti, nespokojenosti a úzkosti.
Věková psychologie - krize 17 let
Proces přechodu do dospělosti je plný mnoha překážek, jednou z nich je krize dospívání. V této fázi je konečné přijetí jejich společenské role spolu s volbou povolání. Některé mladistvé nepokoje stále zůstávají, mnohem silnější touha dokázat nezávislost, vyzkoušet si ruku a najít důkazy o jejich životaschopnosti.
Věková psychologie - krize 30 let
Postupně mladistvý model chování přestává být přesvědčivý a otevírá novou krizi věku. Přichází porozumění přítomnosti dobře přešlapané silnice, pochybnosti o její správnosti, může existovat povědomí o nevyužitých příležitostech. Často v tomto období dochází ke změně priorit, lidé mají tendenci dosahovat stability. Není-li možné zlepšit jejich situaci, depresivní stavy , nespavost, chronická únava, úzkost zvyšuje.
Vývojová psychologie - krize 40 let
Psychologie považuje krizi ve věku čtyřicátých let za obrat v životě. Tato doba maximálního rozvoje jejich vlastností, člověk cítí zcela naplněný, přestává být otevřený novým věcem. Tato krize vzniká v případě nevyřešených problémů po dobu třiceti let, což znovu nutí hledat smysl existence. Často se komplikují kariérní a rodinné problémy, což je vysvětleno zastavením podpory pro děti a starší příbuzné a práce již neuspokojuje.