Duchovní a morální vzdělání
Hospodářské a politické poruchy posledních desetiletí nemohly ovlivnit systém duchovních a morálních hodnot. Taková pojetí jako dobro a zlo, čestnost a slušnost, vlastenectví a náboženské víry byly reinterpretovány. A co je nejzajímavější, mnoho z nich dokonce zpochybnilo možnost, jak dítě vzbudit takové "pochybné" vlastnosti. Čas však ukázal a dokázal, že bez duchovní a morální výchovy se společnost nemůže rozvíjet ani ekonomicky ani kulturně.
Proto, stejně jako předtím, je agenda obou rodičů a učitelů otázkou duchovního a morálního vzdělávání mladší generace.
Koncept duchovní a morální výchovy
Je třeba učit a vychovávat dítě od raného dětství, kdy se formuje jeho postoj, postoj k rodičům a vrstevníkům, když si uvědomí sebe a svou roli ve společnosti. Během tohoto období v procesu vzdělávání jsou položeny základy duchovních a morálních hodnot, na nichž dítě roste jako úplná a zralá osobnost.
Úkolem starší generace je vštípit a rozvíjet v myslích mladých lidí:
- individuální osobní hodnoty, jako je lidský život, čest, důstojnost;
- rodinné hodnoty , například respektování a respektování rodinných tradic, rodičů;
- národní hodnoty. V tomto ohledu pojem duchovní a morální výchovy mládeže pokrývá širší škálu obecně přijatých behaviorálních norem a konceptů - to je láska k vlasti a kultuře, pocit vlastenectví a jednoty se společností, respekt a úcta k národním svatostem a mnoho dalšího.
Metody a rysy duchovního a morálního vzdělávání studentů
Důležitou roli v duchovním a morálním vzdělávání dospívajících má škola. Zde děti dostanou první životní zkušenost s komunikací s různými lidmi, čelí prvním potížím. Pro mnohé je škola první a možná nekompromisní láska . V této fázi je úkolem učitelů pomáhat mladé generaci s důstojností, aby se dostala ze ztížené situace, uvědomila si problém a našla správné způsoby, jak ji vyřešit. Chcete-li provést vysvětlující rozhovor, prokázat dobrou povahu a 
schopnost reagovat, ukázat, jaká čest a zodpovědnost jsou - to jsou hlavní metody duchovního a morálního vzdělávání mladých lidí. Učitelé by měli věnovat zvláštní pozornost kulturnímu rozvoji dospívajících, zavádět je do národních svatyní, vnášet pýchu a lásku k své zemi.
Nicméně to neznamená, že rodiče jsou úplně zbaveni odpovědnosti za duchovní a morální výchovu svých dětí, protože je známo, že rodinné vzdělávání je základem, který vytváří základ pro budoucí osobnost.