Vlastnosti dospívání
Každý věk má své vlastní vlastnosti, které ovlivňují chování a světový názor lidí. Adolescence je dlouhé přechodné období, ve kterém dochází k řadě fyzických změn souvisejících s puberty a dospělostí. Psychologické znaky dospívání mezi psychology se nazývají "adolescentní komplexy" z mnoha důvodů:
- přecitlivělost na posouzení outsiderů;
- nejvyšší aroganci a kategorické soudy ve vztahu k ostatním;
- protichůdné chování: stydlivost je nahrazena chytráním, ostentativní nezávislost hraničí na zranitelnosti;
- emoční nestabilita a ostré nálady nálady;
- bojovat se všeobecně uznávanými pravidly a společnými ideály.
Adolescence pokrývá období života od 13 do 18 let (± 2 roky). Všechny psychologické změny jsou způsobeny fyziologickými charakteristikami dospívání a řadou morfologických procesů v těle. Všechny změny v těle přímo ovlivňují změny v reakcích dospívajících na různé environmentální faktory a odrážejí se ve vytváření osobnosti.
Anatomické a fyziologické rysy adolescence
- V endokrinním systému dochází k velkým změnám, což vede k rychlému a nepřiměřenému zvýšení hmotnosti a délky těla ak rozvoji sekundárních sexuálních charakteristik.
- Komplexní procesy strukturálních a funkčních změn se vyskytují v centrálním nervovém systému a vnitřních strukturách mozku, což vede ke zvýšené excitabilitě nervových center mozkové kůry a k oslabení procesů interní inhibice.
- V dýchacích orgánech a kardiovaskulárním systému dochází k významným změnám, které mohou vést k různým funkčním poruchám (únava, mdloby).
- Muskuloskeletální systém se aktivně rozvíjí: vytváření kostní tkáně a zvýšení svalové hmoty je dokončeno, proto v dospívání je nutná řádná racionální výživa.
- Vývoj trávicího systému je dokončen: trávicí orgány jsou extrémně "zranitelné" kvůli stálému emočnímu a fyzickému stresu.
- Harmonický fyzický vývoj celého organismu je důsledkem normálního fungování všech orgánových systémů a ovlivňuje duševní stav dospívajících.
Sociálně-psychologické charakteristiky dospívání
Psychologický aspekt dospívání přichází do popředí. Vývoj psychiky se vyznačuje zvýšenou emocionalitou a vzrušivostí. Cílem jeho fyzických změn je dospívající pokusit se chovat jako dospělý. Zobrazuje nadměrnou aktivitu a nepřiměřenou sebedůvěru, nerozpoznává podporu dospělých. Negativismus a pocit dospělosti jsou psychologické neoplasmy osobnosti dospívajících.
V dospívání je potřeba přátelství, orientace na "ideály" kolektivu zhoršuje. Při komunikaci s vrstevníky jsou modelovány společenské vztahy a získávají se dovednosti pro posuzování důsledků vlastního nebo něčího chování nebo morálních hodnot.
Vlastnosti povahy komunikace s rodiči, učiteli, 
spolužáci a přátelé mají významný vliv na sebevědomí v dospívání. Povaha sebeúcty určuje formování osobních vlastností. Přiměřená sebeúcta tvoří sebevědomí, sebekritiku, vytrvalost nebo dokonce nadměrnou sebevědomí a tvrdohlavost. Adolescenti s adekvátním sebevědomím mají obvykle vyšší sociální postavení, ve studiích nejsou výrazné skoky. Mladiství s nízkou sebeúctou jsou náchylní k depresi a pesimismu.
Často není pro učitele a rodiče snadné najít správný přístup při řešení adolescentů, ale vzhledem k věkovým charakteristikám tohoto věku lze vždy nalézt řešení.