Péče o duševní zdraví
Péče o duševní zdraví je smysluplný proces dopadu rodičů nebo dospělých na rozvoj mentálních schopností dětí, jejichž cílem je přenášet znalosti, které přispívají k diverzifikovanému vývoji a přizpůsobení se životu.
Co to je?Péče o duševní výchovu a obecně vývoj dětí předškolního věku mají blízký vztah. Vzdělávání ve většině případů určuje vývoj a přispívá k tomu.
Obzvláště vysoká míra duševního vzdělávání je pozorována u dětí předškolního věku. Proto je třeba věnovat pozornost vývoji dětí v raném věku. V důsledku dlouhodobých studií vědci zjistili, že v prvních 2 letech života žijí děti tak bohatě, že mají působivé množství kognitivní činnosti. Výsledkem je, že mozog se významně zvyšuje a jeho hmotnost již po 3 letech činí 80% hmotnosti dospělého lidského orgánu.
Obsahuje mentální výchovu dětíDuševní výchova dětí ve školním věku se vyznačuje vlastními vlastnostmi. S ohledem na skutečnost, že dětský mozek trpí nedostatkem informací, je třeba se pokusit naplnit jeho objem. Je však velmi důležité, aby se to nepřehnulo.
Mnozí rodiče poměrně často během výcviku svých potomků ho přetěžují nadměrným množstvím znalostí a snaží se tak rozvíjet své schopnosti. Při neustálém intenzivním zatížení dítě nutně dosáhne vysokých výsledků, ale fyzické a duševní náklady budou nevyhnutelné. Proto je třeba připomenout jedno jednoduché pravidlo: nemůžete přetížit mozek dítěte! Hlavním úkolem celého procesu mentálního vzdělávání v mladším věku je vytvořit základ pro kognitivní činnost, která přispěje pouze k dalšímu poznání okolního světa.
Hlavním rysem mentálního rozvoje předškolního věku je poznání prostřednictvím obrazových forem: představivost, figurativní myšlení a vnímání.
Poruchy, které lze přijmout v procesu psychické výchovy ve školním věku, jsou obtížně eliminovány u starších dětí. Často mají negativní dopad na další vývoj jednotlivce. Například, pokud nedáváte dítěti hru s designérem v pravý čas, pak v důsledku může mít problémy s prostorovou představivostí. Výsledkem je, že dítě bude mít neustále potíže při studiu geometrie, kreslení.
Úkoly duševní výchovyHlavní úkoly mentálního vzdělávání dítěte v prvních letech jeho života jsou:
- smyslové vzdělávání ;
- vývoj mozkové aktivity;
- formování řeči.
První koncepce zahrnuje vývoj figurativního myšlení u dětí pomocí hmatových pocitů. Jak víte, každé dítě pozná svět prostřednictvím dotyku. Až uvidí něco zajímavého, okamžitě mu zvedne ruce.
Duševní aktivita je výsledkem kognitivních. Poté, co se drobeček seznámí s okolními věcmi, postupně začíná rozpoznávat tento nebo ten předmět spojením jeho obrazu s jeho hmatovými vjemy. Například, když je na tváři dítě vidět měkkou plyšovou hračku, okamžitě se objeví radost, protože ví, že je příjemný na dotek.
Metody a prostředky duševní výchovy
Je akceptováno přidělit metody a prostředky duševní výchovy. Fondy zahrnují:
- hra ;
- konstrukční činnost;
- školení;
- práce;
- vizuální aktivita.
Metody jsou poměrně rozmanité a zcela závisí na věku dítěte a na úkolech stanovených v této fázi. Většina metod duševní výchovy dětí zahrnuje prezentaci materiálu ve formě hry.