Vyberte barvu vlasů podle typu barvy
Změna obrazu je velmi zodpovědná záležitost. Zvlášť se týká změny barvy vlasů, protože pokud jste se rozhodli překreslit, výsledek by neměl zklamat, ale prosím. Proto je důležité zvolit správnou barvu vlasů podle typu barvy, ke kterému patří váš vzhled.
Typy vzhledu a dobré barvy pro ně
Typy barevného vzhledu konvenčně dělená obdobími a každá z nich má svou hlavní kombinaci barev, stejně jako odstíny, které nejlépe vyhovují. "Studená skupina" je zima a, divně, léto a teplé druhy jsou jaro a podzim. Analyzujeme jednotlivé typy barev zvlášť:
- Zima Nejvíce živý a kontrastní typ barvy. Dítě, které mu patří, mají zpravidla kůži a vlasy z chladných odstínů. Kůže se může pohybovat od bledého porcelánu až po oliv a vlasy jsou převážně tmavé, ale také studené tóny: černé a černé. Je-li vaše barva zima, barva vlasů by měla být studená a nejlépe tmavá. Pokud stále chcete být blondýnka, pak se rozhodněte pro popelové květiny bez medu nebo pšenice žluté.
- Jaro Tento typ barvy obsahuje většinu blond. Jsou charakterizovány lehkou rudou kůží z broskvových tónů, blond nebo lehkých kaštanových vlasů. Světlé, teplé barvy ve vzhledu téměř vždy znamenají barvu podobnou pružinu a také barvu vlasů stojí za to volit v tomto rozsahu. Nebude to vypadat dobře černé, studené tmavé nebo lilek odstíny.
- Léto Letní barva typu je kombinací tlumených studených barev. Barva kůže je světlá, s chladným odstínem nebo studeným bronzem, vlasy mají jasně hnědou nebo kaštanovou barvu. Je lepší vybrat barvu vlasů pro letní barvu podle toho - jasné teplé barvy jako červená, mední kaštan, pšenice bude vypadat špatně.
- Podzim Další "teplý" barevný typ, ale jasnější než jaro. Obsahuje krásné krásy, stejně jako všichni, kteří mají lehký broskvový bronzový tón pleti, pihy červené nebo hnědé barvy a vlasy se zlatými a červenými odstíny. Je-li typ vašeho podzimu, je lepší zvolit barvu vlasů v odstínech okruhu a medu a také tmavého kaštanu nebo medu blond, ale ne příliš světlé. Neměli byste malovat v černém či černém barvě.
