Jak naučit dítě reprodukovat text?
Ústní přepis textu, schopnost opakovat čtení ve svých vlastních slovech - je to jedna z dovedností, která jsou nezbytná pro úspěšné učení ve škole. Retelling text ve vašich vlastních slovech, dítě rozvíjí paměť, myšlení a slovní zásobu, a také se učí analyzovat a zvýraznit hlavní a sekundární v textu. V tomto článku se podíváme na to, jak správně přednášet text a jaké metody vám a vašemu dítěti pomůže s tímto úkolem bez problémů zvládnout. Naučíte se, jak učit školáka, aby text znovu rozpoznal a jak dělat dítě dělat to s potěšením - snadno a v pohodě.
Pravidla překladu textu
Při přepisování by dítě mělo analyzovat a zdůraznit hlavní body příběhu, vzpomenout si na pořadí klíčových událostí a vyprávět o nich své vlastní slova. Samozřejmě je možné dosáhnout dobrého překladu textu z dítěte s nevyvinutým projevem. Proto by se rodiče měli starat o vývoj řečiště před vstupem do školy. Chcete-li to udělat, měli byste hovořit více s dítětem, zpívat písně společně, číst nahlas, učit se poezii a tak dále. Komunikace s dospělými a zejména s rodiči je nepostradatelnou podmínkou pro rozvoj řeči dítěte.
Existuje několik technik, které usnadňují opakování textu:
- Analýza a sestavení plánu pro předání textu, předběžná ústní analýza spiknutí, hlavní postavy a postavy příběhu, pořadí událostí. V reakci na sugestivní otázky dospělých si dítě vzpomíná na obsah textu, po němž se sám snaží opakovat.
- Retelling na vlastní obrázky. Za prvé, dítě spolu s dospělým líčí několik příkladů příběhu, po němž na ně čerpá, staví svůj vlastní text.
- Parafráze připravených ilustrací. Mnoho dětí má vynikající vizuální paměť, takže ilustrace v knize může být vynikajícím základem pro vyprávění příběhu.
Retellování skrze obrázky se může změnit na vzrušující hru. K tomu dospívá dítě spolu s dospělým několik obrázků, které zobrazují hlavní obraty pozemku. Tyto obrázky pomohou dítěti navigovat v pořadí událostí a nezaměnit. Obrázky by měly být jednoduché, ale zároveň pochopitelné, stačí jasně ilustrovat konkrétní epizodu.
V létě může být tato cesta vyvedena na asfalt na hřišti nebo na dvoře.
Starší děti budou mít prospěch z metody, ve které je napsán písemný plán, aby text znovu přeformuloval. Společně s dítětem si přečtěte text a pomocí hlavních otázek pomůže vyzdvihnout hlavní prvky historie, které je opraví na papíře. Je důležité, aby body plánu nebyly příliš dlouhé a přetížené informacemi. Snažte se, aby položky plánu byly krátké, ale prostorné, informativní. Text lze rozdělit jak podle významu, tak podle kapitol nebo odstavců. 
Udělejte si čas a nevyžadujte od dítěte okamžitý výsledek. Buďte připraveni na to, že budete muset po každém překládání textu znovu přečíst, s odkazem na původní a upozorňující chyby nebo opomenutí. Pravděpodobně budete muset číst text třikrát nebo vícekrát, než ji může dítě vylíčit dobře. Nepleťte se a neplačte dítě, buďte klidní a rozveselte dítě, protože, vystrašený, nebude schopen dokončit úkol.
Naučte se lépe rozpracovat text v jednoduchých, známých příbězích a postupně se přesouvá k složitějším úkolům.