Herní aktivity předškolního věku
Mnoho hraček, pyramid, střelců a karikatur ... Svět takřka všech dětí je naplněn těmito potřebnými věcmi. Hra je přední aktivitou předškolního věku. A každý rodič by měl vědět, jak a jak bavit dítě, aby lekce měla prospěch a přispěla k rozvoji.
Charakteristika aktivity hry předškoláka
Svět malého dítěte je kopií světa dospělých. Dítě je schopno obdarovat každou hračku s existujícími i fiktivními vlastnostmi. Hra pomáhá malé osobě, aby se ve společnosti, kde žije, cítila pohodlně, včetně kulturních tradic, vztahů a rolí.
Struktura činnosti předškolního vzdělávání se obvykle skládá z několika fází:
- senzorimotorová hra;
- režijní hra;
- hraní rolí a rolí (to také zahrnuje hudební aktivity předškoláků);
- hra podle pravidel.
Vědomí dítěte o okolním světě začíná vývojem hraček, vytvářením zvuků, příjemným na dotek, různými předměty pro domácnost, tekutými látkami a sypkými materiály. Všem rodičům se doporučuje nakupovat hračky pro děti, které jsou v jejich funkcích co nejblíže těm, které se dítě během života setká.
Průvodce činnosti předškolního věku v této hře by měl být snadný a nenápadný. Rodiče mohou aktivně zapojovat děti do svých každodenních aktivit, a to nejen seznámit s objekty světa kolem nich, ale také nepřiměřeně spojovat své povinnosti a vychovávat užitečné návyky u dětí.
V pokročilejším věku se dítě naučí hru režiséra, to znamená, že samostatně přiřazuje objekty s různými vlastnostmi a řídí jejich činnost.
Dále hrací aktivity mladších předškolních dětí se stanou předmět-role-playing. Kopírování světa dospělých, děti začínají organizovat podobnost rodin, nemocnic, obchodů atd. Pokud dříve dítě mohlo hrát nezávisle, pak s věkem se táhne komunikovat a spolupracovat s ostatními dětmi, což dále hovoří o významu hry v tom, že se stane dítětem jako sociální bytost.
Následně týmové hry začínají připomínat soutěže a obsahují určitý soubor pravidel.
Vlastnosti herních aktivit moderních předškoláků
Na rozdíl od předchozích generací mají moderní děti více příležitostí jít a držet krok s pokrokem. Hrací aktivity moderních předškoláků přispívají k progresivnějšímu 
duševní a tělesný vývoj, zvládnutí řeči, rozvoj kognitivních procesů a paměťových funkcí.
Snadnější je napravit všechny tyto procesy v důsledku počítačových programů a schopnost učitelů a rodičů sdílet zkušenosti na dálku pomocí globální globální sítě.
Moderní děti mají více možností rozvíjet se během her, ať jde o počítačový kognitivní program nebo o hračku s potřebnými funkcemi pro vývoj. Hlavní věc, kterou lze dosáhnout, je vývoj představivosti u předškolního věku, který dále přispívá k jejich přechodu k harmonické duševní činnosti.