Rozvoj tvůrčích schopností mladších školáků
Velmi málo pozornosti je věnováno rozvoji tvůrčích schopností jednotlivce ve vzdělávacích institucích. Všeobecný vzdělávací program zajišťuje rozvoj tvůrčích schopností žáků středních škol, ale již ve středoškolských předmětech souvisejících s uměním prakticky chybí. Na vůli dětí mohou být zapojeni do tvůrčí činnosti, navštěvují různé kruhy a sekce. Ale jak se ukázalo, touha navštěvovat další třídy se vyskytuje velmi zřídka, pokud se rodiče aktivně nezúčastní vývoje dítěte.
Zveřejnění tvůrčích schopností studentů
Pokud se dětský kreativní vývoj od dětství nedostal dostatečné pozornosti, pak bude o něco těžší odhalit jeho schopnosti v starším věku. Důvodem je skutečnost, že malé děti nemají negativní zkušenost seberefekce a nebaví se jim ukázat své schopnosti. Jen v mladém věku se děti začínají učit svět a jejich činy nejsou omezeny vzory a stereotypy, které se objevují při získávání zkušeností. Aby byl schopen vzbudit zájem o kreativitu a odhalit schopnosti studenta, je nutné mu určitou dobu poskytnout úplnou svobodu jednání během volného času a pozorovat, jaké aktivity věnuje svůj čas. Problém, který většina rodičů čelí, je jejich nedostatek touhy dělat něco ve svém volném čase. Většina dětí preferuje sledování televize nebo hraní počítačových her. Ale tento problém je překonatelný. Samozřejmě, protože mluvíme o tvořivosti, pak musí být přístup vhodný. Například požádejte dítě, aby přišel s pozemkem počítačové hry nebo karikatury. Současně zkrátit dobu sledování televize. Motivovat omezení, přemýšlejte o důvodech, které by dítě nevedly k protestu proti rodičům. Vysvětlete například, že můžete sledovat televizi na dobu ne více než dvě hodiny, aby nedošlo k poškození zraku. Ujistěte se, že přicházíte s dítětem vzrušující lekci, která kompenzuje omezení.
Vynucená k tomu, aby se zapojila do kreativní práce, nepovede k žádným výsledkům, s výjimkou neshody ve vztahu. Proto by se o dítě mělo zajímat rodiče. V mladším věku se děti snaží kopírovat své rodiče, které mohou být použity ke správným účelům. Situace je komplikovanější v přechodném věku, kdy děti mají tendenci k peerové společnosti, odcházející se od svých rodičů. Ale to může být také použito jako trumfová karta - najít takové kruhy nebo kurzy, které navštěvují děti s podobnými názory.
Rozvoj tvůrčích schopností ve škole
Rozvoj tvůrčích schopností mladších studentů je důležitý pro následnou seberealizaci dětí. Ve školách jsou poskytovány předměty, jejichž účelem je představit dítě různým druhům kreativity. Rodiče musí sledovat, jaký předmět je pro děti zajímavý. Vývoj uměleckých tvůrčích schopností mladších školáků se odehrává v lekci výcviku, hudební schopnosti dětí se projevují v hodinách hudby a zpěvu a pracovní výuka zavádí děti do druhů dekorativního a užitého umění. Školní program však neposkytuje hluboké studium uměleckých předmětů, takže pokud se dítě zajímá o nějakou činnost, pak budou potřebovat další hodiny doma, v kruhu nebo na kurzech. Tvořivé schopnosti mladých školáků se rychle a snadno rozvíjejí, pokud si rodiče a učitelé udržují zájem a kompetentně pomáhají ve vývoji.
Jak rozvíjet tvůrčí schopnosti mladších studentů?
Rozvoj tvůrčích schopností dětí musí být začleněn do předškolního věku. Spravedlně se s tím v škole nevenuje náležitá pozornost, a pokud nebyly s dítětem zpočátku zapojeny, pak je obtížné najít studenty přístup a zájem. Pro rozvoj tvůrčích schopností dětí již zapsaných do školy je důležité pochopit potřeby, které jsou pro tento věk typické. V první řadě to je touha získat chválu rodičů nebo oblíbeného učitele. Tato touha může být použita jako motivace pro tvůrčí činnost. Ale výběr samotné aktivity bude záviset na zájmů dítěte a jeho individuálních charakteristikách.
Divadelní činnost rozvíjí literární tvůrčí schopnosti mladších škol, pomáhá cítit více sebevědomí v komunikaci s vrstevníky. Můžete umělecké schopnosti rozvíjet ve výtvarné škole. Můžete se začít učit kreslit 
v každém věku, ale musíte být připraveni na skutečnost, že učení spočívá nejen v kreslení imaginárních obrazů, ale také ve zvládnutí určitých dovedností. Rozvoj uměleckých schopností pomáhá nalézt individualitu, která pozitivně ovlivňuje komunikaci ve společnosti a harmonické vnímání světa.
Různé věkové rysy naznačují odlišný přístup k rozvoji tvůrčích schopností. Zájem o kreativitu u malých dětí je způsoben pomocí hry, mezi mládeží pomocí správné motivace. Hlavní věc však spočívá v tom, že je možné rozvíjet tvůrčí schopnosti v jakémkoli věku, a to zvýší osobnost jasnější a silnější a vnitřní svět bude bohatší.