Estetická výchova mladších studentů
Estetická výchova mladší studenti jsou nedílnou součástí formace osobnosti. Jeho rozhodujícím faktorem je umění ve všech jeho projevech. S jeho pomocí se provádí diverzifikovaný vývoj dítěte, a to iv oblasti emocí. Také pod vlivem umění, figurativního myšlení se vytváří chápání krásy a tvůrčích schopností.
Vlastnosti a hlavní úkolyHlavní úkoly umělecké a estetické výchovy pro základní školy jsou uvedeny níže:
- Akumulace dojmů z poslechu hudby nebo z rozjímání mistrovských děl.
- Vytvoření vašeho vkusu na základě přijatých zásob znalostí a dojmů, schopnost užít si umění.
- Tvorba a další rozvoj kreativity schopnosti .
Zvláštností estetického vzdělávání žáků v nižších ročnících je především důležitá role osobnosti učitele. Estetický vývoj dítěte bude záviset na něm. Úkolem učitele je vzbudit zájem o dítě v oblastech jako hudba, zpěv, choreografie, kresba a další.
Ideály dětí často podstupují změny pod vlivem rodičů, přátel a různých životních situací. Proto je důležité, aby byl učitel schopen prezentovat informace tak, aby se vytvořily jasné a stabilní představy o estetické sféře a dítě se těší, že se představí světu krásné. Během tohoto období jsou karikatury, dětská literatura a kino považovány za přední formu umělecké iniciace. Tyto zdroje jsou bohatým materiálem různých situací nezbytných pro poznání života.
Technika Morální a estetické vzdělávání mladších studentů je vždy individuální. 
a uskutečňovány během společných aktivit dětí a učitelů. Vzhledem k tomu, že každé dítě vnímá informace přijaté různými způsoby a reakce na krásné je často odlišná. Mezi způsoby estetické výchovy mladších školáků existují dvě hlavní skupiny: verbální a vizuální.
Slovní metoda zahrnuje použití živých popisů a obrázků. V tomto případě děti pochopí nejen význam práce, ale také pocit nálady postavy. V této oblasti pomáhají různá vizuální pomůcky a ilustrace. Pro formování adekvátní emoční odezvy je důležitá harmonie ve všem a dokonce iv detailech šatníku a ve vnitřku místnosti.