Psychologická příprava na zkoušku

Forma zkoušky USE pro absolventy moderních škol je stále novinkou, a proto způsobuje strach a nejistotu. V této situaci děti potřebují podporu od učitelů a rodičů, což pomůže překonat obtíže a obavy. Nejúčinnější chování psychologická příprava pro USE na začátku školního roku.

Společná práce učitelů, psychologů a rodičů umožňuje včas identifikovat děti, u nichž je těžší, aby ostatní překonali strach ze zkoušek a postupně řešili tento problém. Jak se psychologicky připravit na zkoušku, takže stres je minimální nebo úplně chybí?

Metody psychologické přípravy

Ve škole se psychologická podpora pro přípravu na USE často provádí ve formě skupinových a individuálních tříd. Školáci se vyvíjeli do konce roku zkoušky dovednosti, je nutné zjistit, který psychotyp patří. Z toho bude záviset na psychologických rysech jeho přípravy na USE. Existuje sedm takových psycho-typů:

Pravá polokoule. Takové děti dělají vynikající práci s nápaditým myšlením, ale jejich logické kategorie jsou "lame". Takoví školáci by měli být zaměřeni na úkoly, u nichž je potřeba poskytnout podrobné podrobné odpovědi. Pokud se dítě s jednotnou státní zkouškou dokáže s nimi vyrovnat, bude mít důvěru v sebe a bude optimistický při řešení problémů s testy.
Synthenic. Tito školáci, kteří jsou orientováni na generála a nikoliv na detaily, by měli rozvíjet schopnost pracovat s fakty. Učitelé orientují syntetiku dětí, aby se seznámili se všemi úkoly, analyzovali je, vypracovali plán a teprve poté doporučili začít řešit úkoly.
Úzkost. Tento typ může být popsán jako často opakovaná kontrola, a to z jakéhokoli důvodu, takže by měly být kladně kladeny. Neustále připomínáme závažnost zkoušky, její složitost. Dítě by mělo mít zkoušku jako normální test, kde je nutné prokázat své znalosti.
Nejste si jisti. Podobně se provádí psychologická příprava nejistých dětí. "Můžete to udělat!", "Děláte všechno v pořádku!", "Můžete dělat všechno!" - právě tyto fráze by měli žáci slyšet častěji než ostatní.
Neorganizováno. Děti, často rozptýlené, rozptýlené, potřebují přísné časové plánování. Chcete-li je podpořit, měli byste vysvětlit důležitost plánování čas přiděleného k doručení zkoušky. Dítě musí být jisté, že bude včas a na nic nezapomene.
Perfectionist. Se studenty, kteří se snaží být ve všem nejlepší, je to trochu obtížnější. Jejich sebevědomí se vyznačuje extrémní nestabilitou. Školák je na sebe sám pyšný, když je spokojen s výsledkem a doslova se nenávidí, pokud se práce neděje způsobem, jakým chce. Psychologický perfekcionista může být podporován výběrem strategie pro jeho jednání během zkoušky. Například pokud je povinen dát odpověď ve dvou větách, nechal napsat tři, ale ne více. Tato odpověď bude lepší než ostatní, ale nebude to trvat hodně času.
Astenické. Vzhledem k rychlé únavě těchto dětí by neměly být naloženy další úkoly. Nejlepší podporou není zjevně nemožné požadavky. A v žádném případě je nemůže porovnávat s ostatními studenty!

Psychologická připravenost pro EGE je určena podle toho, zda dítě zná proceduru pro složení zkoušky, ví, jak myslet logicky, plánovat čas, zaměřit se, zdůraznit hlavní věc.