Mnemonika pro předškolní děti

Bohužel není vždy možné, aby dítě zvládlo smysluplnou řeč, jak by mělo být z mnoha důvodů. Mezi mnoha způsoby, jak pomoci dětem dozvědět se, jak správně mluvit, je zvláštní místo obsazeno mnemotechnikami pro předškolní děti.

Ne všichni rodiče jsou s tímto konceptem obeznámeni, ale v praxi se ukazuje, že rozvoj projevu mladších předškolních dětí Mnemotechnika - to není nic víc než asociativní obrazy. S pomocí těchto rodičů, bez sebe rozumí, učí své dítě, prostě čtuje mu knihy ve verších, doprovázené obrázky, učí je veselé quatrains jako "každý lovec chce vědět ..." a podobně.

Technologická mnemotechnika pro předškolní děti

Vědci sledují předškolní děti se zpožděním rozvoj koherentního projevu, zjistil, že používání mnemonik v nich významně urychluje tempo učení. Koneckonců, tyto děti, které mají malou slovní zásobu, často mají problémy s uceleným uspořádáním slov ve větě s obtížemi při zapamatování slov.

Existují různé knihy o mnemotechnice pro předškolní děti, které úspěšně používají jak odborní učitelé, tak i řečníci, stejně jako samotní rodiče. Není těžké zvládnout je vůbec. Chcete-li zlepšit vzpomínku na dítě, jeho pozornost a nápadité myšlení mohou začít jednoduchými metodami. Zde je doporučený seznam knih a metod pro mnemotechniku:

1. T.B. Polyanskaya "Použití metody mnemoniky při výuce příběhů dětí předškolního věku."
2. Metoda Cicero.
3. Metoda Aivazovsky.
4. Metoda Ushakov.

Učitelé jako T. A. Tkachenko, E.N. Efimenkova, V.P. Glukhov, T.V. Bolshova.

Mnemostihs

Zapamatování rýmovaných linek jde daleko od všech dětí. Ale tato schopnost dokonale rozvíjí paměť a je velmi užitečná ve školních letech. Budete muset kreslit a ještě lépe vytisknout malé karty s obrázky, které budou odpovídat slovům z rýmy.

Birdie, birdie (obrázek s ptákem),

Na tebe voda (mísa s vodou),

Skočte ze stříbra ke mně (obrázek s větev stromu),

Dám ti semena (dítě posype zrny na zem).

Když se podíváte na dětské knihy, zjistíte, že každá linka má svůj vlastní obrázek. Abyste ale v obchodě nehledali takové knihy, můžete je vyrobit sami. Dítě si tak velmi rychle zapamatuje jakéhokoli rýmu a časem sám vyloží obrázky ve správném pořadí, doprovázející proces básní.

Nemožné

Můžete vyprávět příběh jednoduchým znamením. Je rozdělen na potřebný počet sektorů, z nichž každý má své vlastní schematické znázornění. Slova k nim mohou být jak v poetické podobě, tak ve formě pohádky. Například:

Na zahradě rostl okurka (vzorek okurky). Můj dědeček dorazil na vozík, aby se sklízel (vozík s koněm) a tam už vládl medvěd (obrázek medvěda). Dědeček navrhl, aby medvěd vzal vrcholy a své kořeny (obraz s vrcholy a okurek). Medvěd zkusil vrcholy a zlobil se (obraz vzteklého medvěda).