Roh přírody v mateřské škole
Děti se začínají seznámit s okolním světem bezprostředně po narození, ale pouze v mateřském věku přistupují k tomuto procesu smysluplně. V mateřské a mladší skupině začínají děti studovat roční období , přírodní jevy, naučit se respektovat živé bytosti. Poznat děti s přírodou, kultivovat lásku k ní, respektovat práci dospělých, zvědavost a pozorování pomůže rohu přírody v mateřské škole. K dispozici jsou vnitřní rostliny, některé domácí zvířata, didaktický materiál a produkty péče o rostliny.
V tomto článku budeme hovořit o tom, jak navrhnout roh přírody, aby přinášel výhody a estetické potěšení.
Vytváření rohu přírody v mateřských školách
K tomu, aby roh přírody plnil své funkce, musíte přemýšlet každý detail. Samozřejmě se berou v úvahu hygienické normy, věk dětí, vzdělávací program, ale obecně, jak uspořádat roh přírody, závisí na představivosti a dovednostech pedagoga. Několik doporučení v této věci však nebude nadbytečné:
- Předtím, než uděláte návrh rohu přírody ve skupině předškolního věku nebo dětí. zahrada, musíte vybrat správné místo. Pravděpodobně je to nejjasnější a nejslunnější část místnosti.
- Mezi stálými obyvateli zeleného rohu by měly být vnitřní rostliny. Nejlepší je zvolit si nenáročné kopie, ale v každém případě je třeba vzít v úvahu zvláštnosti jejich obsahu. Také nezapomeňte, že rostliny musí být naprosto bezpečné, to znamená, že nemůžeme spatřit žádné jedovaté a pichlavé představitele flóry.
- Pokud jde o zvířata, děti budou samozřejmě potěšeny želvou, morčatem, králíkem nebo křečkem. Kromě toho je přítomnost mateřských zvířat skvělou příležitostí vštípit drobky pocit odpovědnosti, aby jim pomohli pochopit, jaká je péče a týmová práce. Ale bohužel, ve všech předškolních pravidlech a předpisech nedošlo k přítomnosti našich mladších bratrů. Před usazením ve skupině by měli zástupci fauny vyšetřit odborník a povolení by mělo být získáno od hygienicko-epidemiologické autority. Nejčastěji obyvatelé rohu přírody jsou ryby - nenáročné k péči, jasné a mají jedinečnou schopnost relaxovat a upokojit. Můžete se pokusit získat papoušky - to jsou velmi jasné, krásné a přátelské ptáci. A muži se učí dobře mluvit. Děti se jistě budou starat o tyto zábavné zpěvníky.
- Kromě zvířat a rostlin by měly být rohy přírody v mateřských školách vybaveny sezónním materiálem, například zeleninou a ovocem nebo jejich modely, řemesly, výkresy pro děti, kytice. Na jaře v živém rohu můžete pěstovat sazenice.
- Za účelem rozvoje pozorování u dětí a stanovení materiálu o sezónních a sezónních povětrnostních podmínkách je nutné v přírodě zakotvit kalendář počasí. Díky tomu budou děti po návratu z procházky moci každým dnem označovat počasí a nakonec vyvodí odpovídající závěry.
- Vedle všech výše uvedených skutečností by měl být v rohu přítomen didaktický materiál: jedná se o zábavné hry, které odhalují tajemství světa dětem, různé vizuální pomůcky, obrazové alba.
Vytváření rohu přírody vlastními rukama je náročná práce, která vyžaduje určité znalosti, usilovnost a hlavně velkou touhu kultivovat v dětech dobré pocity, reakci, pozornost a citlivost na všechny živé věci.
Pozorovat zvířata a rostliny, předškoláci dostanou první základní znalosti o představitelích rostlin a živočichů, asi živočišného života v přírodním prostředí , stejně jako přírodních jevů.
